家長如何看待孩子成績
孩子的學習好壞,并不能只從孩子考試分數(shù)上發(fā)現(xiàn),還要綜合考慮孩子的進步、學習態(tài)度、學習習慣等,也就是說,不能以成績論英雄,我們家長要把目光放長遠些,對孩子學習要有科學的教育態(tài)度,不要給孩子太大壓力。
家長如何看待孩子成績
家長應該知道,孩子的考試成績只能代表他學習的一部分,不能全部代表他的學習真實情況。因為有時候孩子發(fā)揮好,有時候發(fā)揮異常,所以孩子的成績也不平穩(wěn)。
在小學和初中階段,主要是學基礎知識,并且通過考試來培養(yǎng)孩子的心理素質,如果在這個階段,家長非常重視孩子的成績,無意中給孩子的心理造成壓力,使他在以后的考試中不能正常的發(fā)揮,反而適得其反。
如果家長一貫的看重孩子的成績,根據(jù)成績的多少高低,對孩子有不同的態(tài)度,會造成孩子也特別的注重成績,為了提高成績,有可能孩子會抄襲他人,也有可能使孩子壓力更加大,還沒考試先把成績裝在心里,使自己更不能正常的發(fā)揮,也就考不出好成績來,造成了惡性循環(huán)。
家長應該善于從分數(shù)的分析中發(fā)現(xiàn)孩子的進步,并及時給予恰當?shù)谋頁P,以充分發(fā)揮分數(shù)的激勵功能。當孩子學習成績進步時,家長的肯定與表揚能使孩子體會成功的喜悅,產(chǎn)生強烈的學習動機。當孩子學習成績后退時,更需要家長的鼓勵與幫助。從孩子的諸多不足中發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”,最能體現(xiàn)家長的教育水平。
比如:若總分下降,單科分有無上升的?從知識結構看,有無掌握較好,丟分不多的部分?即使孩子某次考試一團糟,幫助他的最好辦法仍然是以發(fā)展的眼光看他,鼓勵他克服困難,相信他通過自己的努力,一定能迎頭趕上,考出好的分數(shù)。
那種否定孩子的可塑性,一棍子打死的做法,只會撲滅孩子的希望之火,使其自暴自棄。家長科學地分析分數(shù),并能對孩子學習分數(shù)的高低采取明智的態(tài)度,對孩子的學習有很大的幫助。
孩子不好好學習,成績總是不好,家長該怎么正確引導
成績并不能決定孩子的一生,我認為能真正決定孩子一生的是孩子的修養(yǎng)和品質,光成績好沒有道德品質這個孩子也將是廢品,所以我們在培養(yǎng)孩子的同時,必須要把孩子培養(yǎng)成人,不一定要成才,道德品質好才能走的長遠。
要科學的輔導孩子的學習,要幫助孩子正確的學習,掌握正確的學習方法,以及培養(yǎng)正確的學習心理,及時激勵和表揚孩子,使孩子產(chǎn)生滿足感和自信,學習積極性也會不斷提高。
孩子表現(xiàn)一旦有點進步,就要夸獎他,幫他樹立學習信心,提高學習興趣。每個人都希望得到別人的認同,特別是孩子,他們更需要我們看得見他。
孩子沒考好對學習開始擺爛,該怎么引導他
孩子有擺爛心理的話,就要分析孩子擺爛的原因,可能是學習上遇到困難了,或者有些別的原因,知道原因后,就要尋找解決的辦法,學習遇到困難的話,就多輔導輔導孩子,幫助孩子增加信心。
家長每天都抽出時間來,陪孩子復習功課、做好預習,在孩子做作業(yè)的時候,在一邊陪著。家長每天陪孩子一起復習功課,才能更好地了解孩子對已學知識的掌握情況,針對孩子不會的問題、模糊的問題進行指導糾正。還要指點孩子做好預習。
人都是喜歡被表揚的,人都有上進心,小孩子尤其需要來自父母的鼓勵和重視。你跟他講大道理,他未必能聽得懂聽得進,還是采用鼓勵、幫助加獎懲并重的方法更管用些。