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二年級(jí)學(xué)生理解能力差怎么辦

時(shí)間:2023-03-21 09:03類型:小學(xué)閱讀數(shù):1164

孩子小學(xué)成績(jī)要想優(yōu)異,增加理解能力和思維方式,不論是對(duì)于語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)都會(huì)有質(zhì)的提升,當(dāng)孩子在二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好,家長(zhǎng)要考慮下是不是孩子理解能力太差,孩子學(xué)習(xí)效率過(guò)低導(dǎo)致的。

二年級(jí)學(xué)生理解能力差怎么辦

1、讓孩子認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。作業(yè)能夠有效強(qiáng)化已學(xué)知識(shí),因此要正確對(duì)待作業(yè)。認(rèn)真完成作業(yè),可以培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和知識(shí)運(yùn)用能力,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)好數(shù)學(xué)的目的,同時(shí)也可以在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中提高孩子的理解能力。

2、自己做學(xué)習(xí)小結(jié)。及時(shí)進(jìn)行小結(jié),把所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。學(xué)完一個(gè)課題或是一個(gè)章節(jié),就要及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。每一章節(jié)的學(xué)習(xí)程度如何,都直接關(guān)系到下一章節(jié)的進(jìn)展和效果。一定要先預(yù)習(xí)后聽講,先復(fù)習(xí)后作業(yè),經(jīng)常進(jìn)行階段小結(jié)。

3、重視孩子的數(shù)學(xué)閱讀能力。很多人可能覺得閱讀能力和數(shù)學(xué)無(wú)關(guān),但并不是這樣的,閱讀能力不佳的,在審題一關(guān)就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,至于聽不懂老師在講什么,也就正常了。

家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀能力的時(shí)候,可以用寓言、通話等,給孩子閱讀的時(shí)候,要引導(dǎo)孩子去思考,都有誰(shuí),做什么,什么地點(diǎn),什么時(shí)間,經(jīng)過(guò)如何,結(jié)果如何。孩子通過(guò)這些鍛煉,閱讀理解能力就會(huì)逐漸提升,理解力自然也會(huì)得到提高。

4、鍛煉孩子的邏輯能力。家長(zhǎng)要加強(qiáng)孩子的邏輯思維鍛煉,而邏輯思維鍛煉最重要的是從日常生活對(duì)話入手,比如家長(zhǎng)要多用因果句式;多引導(dǎo)孩子述說(shuō)或觀察一件事物的時(shí)候,按照一定順序,從遠(yuǎn)到近,從左到右,從上到下等等;在做一件事的時(shí)候,也需要跟孩子強(qiáng)調(diào)先后順序,比如先洗手再吃飯,先刷牙再睡覺等等。

二年級(jí)學(xué)生理解能力差的原因

1、低年級(jí)時(shí)沒打好基礎(chǔ)。很多孩子都是三四年級(jí)才逐漸凸顯出理解能力差、寫作文寫不出來(lái)的情況,究其根本,其實(shí)是低年級(jí)底子沒打好?;A(chǔ)知識(shí)不牢靠讓孩子不能夠獲得舉一反三的能力,也就使得孩子在理解能力的表現(xiàn)上受到了影響。

2、缺乏專注力。在思考問(wèn)題的時(shí)候,孩子需要保持集中的注意力,但是當(dāng)孩子容易精力分散時(shí),那么對(duì)于問(wèn)題的理解就會(huì)有所偏差。在家長(zhǎng)眼里看來(lái)孩子在認(rèn)真思考,但是只有孩子自己知道他們是不是在走神。專注力不夠,導(dǎo)致孩子在理解上差點(diǎn)兒意思。

3、缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于低年級(jí)的孩子而言,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的,它遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)會(huì)一道數(shù)學(xué)題更加有意義。有習(xí)慣的支撐孩子在學(xué)習(xí)上更加得心應(yīng)手。并且低年級(jí)的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)還有一定的興趣可言,這時(shí)候父母借此機(jī)會(huì)進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)將會(huì)很容易成功。

理解能力對(duì)孩子有什么作用

對(duì)于孩子而言,特別是老師在課堂上講課時(shí),所學(xué)知識(shí)老師一般講一到兩遍,有的孩子理解能力好,老師講一遍就聽懂了,可有的孩子理解能力差,需要好幾遍才聽得懂,這是典型的理解能力差,如果聽課時(shí)不能理解,學(xué)習(xí)效率是非常低下的。

也有的同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)讀應(yīng)用題需要讀好幾遍才看明白意思,這也大大影響做題的時(shí)間??梢哉f(shuō)不論是做習(xí)題還是閱讀文章,不論是自學(xué)還是課堂上的聽課,不論哪一科目的學(xué)習(xí),都離不開良好的理解能力,學(xué)習(xí)好的孩子多是理解能力強(qiáng)的孩子。

其實(shí),提高孩子的理解能力就是提高了孩子學(xué)習(xí)的能力。理解能力提高后他的學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高,學(xué)習(xí)更輕松成績(jī)更好。

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