讀高中對(duì)于孩子來(lái)講是一件非常漫長(zhǎng)，又有挑戰(zhàn)的事情，很多孩子因?yàn)楦咧蟹敝氐膶W(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)的情況。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)壓力比較大的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

讀高中的女孩壓力大怎么辦

1、引導(dǎo)孩子正確看待自己的要求和期望。當(dāng)壓力來(lái)臨的時(shí)候，孩子可能會(huì)感到自尊心受到嚴(yán)重打擊，當(dāng)孩子看到自己的能力之后，也不知道該怎么對(duì)自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖?。因此，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)孩子正確看待自己，在考試上也要給予充分的認(rèn)可和尊重，這樣孩子就不會(huì)因?yàn)閴毫μ螅a(chǎn)生自卑、失落的情緒。

2、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以要學(xué)會(huì)合理分配學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于沒(méi)有成績(jī)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)?shù)陌才?。學(xué)習(xí)是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以要學(xué)會(huì)合理分配學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于沒(méi)有成績(jī)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

3、鼓勵(lì)孩子多表達(dá)自己的想法。孩子在學(xué)校遇到的挫折，家長(zhǎng)應(yīng)該用鼓勵(lì)的力量幫助孩子解決，讓孩子變得更加自信和向上，這是每個(gè)孩子都要經(jīng)歷的社會(huì)，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子怎樣和別人溝通，應(yīng)該尊重別人。

4、家長(zhǎng)要有一個(gè)平和的心態(tài)，不要再給她施加家庭的壓力，要讓孩子有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀，要告訴孩子，只要盡了自己的努力，只要能夠發(fā)揮出自己的正常水平就是勝利。

5、與孩子探討一下學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的原因。是老師的問(wèn)題，還是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。如果是老師的問(wèn)題，要與老師進(jìn)行勾通；如果是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，那就要改變學(xué)習(xí)方法，可以借鑒一下那些優(yōu)秀學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)對(duì)自己不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改正。

高中生抗壓能力差怎么辦

1、讓孩子對(duì)壓力充滿信心，對(duì)挫折有信心。要幫助孩子樹(shù)立積極信念，不放棄，堅(jiān)持不懈，從而激發(fā)孩子前進(jìn)的信心之心，從而增強(qiáng)抗壓能力。平時(shí)要鍛煉孩子，通過(guò)體育鍛煉來(lái)提升抗壓能力。

2、家長(zhǎng)不要太關(guān)心高中孩子的成績(jī)，不能夠用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量我們的孩子，對(duì)于成績(jī)不滿意的學(xué)生，我們家長(zhǎng)應(yīng)該用正確的方式與孩子溝通，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)，讓孩子感受到她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的父母，讓孩子感受被關(guān)注，被接納。

3、多去鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)也要多和孩子溝通，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子覺(jué)得自己有成功，也相信自己，孩子才會(huì)充滿信心，有信心有信心，這樣更容易提高抗壓能力。

高中生學(xué)習(xí)心理壓力的來(lái)源

1、來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力。學(xué)業(yè)壓力無(wú)疑是高中生心理壓力的主要來(lái)源。進(jìn)入高中以后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，表現(xiàn)為科目增加，課程加深，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力要求高。一些學(xué)生從一開(kāi)始沒(méi)有很好地加以調(diào)整，以適應(yīng)這一急轉(zhuǎn)彎時(shí)期，感到壓力很大。

2、來(lái)自考試的壓力。部分學(xué)習(xí)成績(jī)中上等的學(xué)生，平時(shí)成績(jī)一直穩(wěn)定，但是一遇到重要考試就非常緊張，考試前吃不好睡不香，經(jīng)常生病，心律紊亂，考試時(shí)更加緊張，拿到試卷便思維遲鈍，半天進(jìn)入不了狀態(tài)，平時(shí)得心應(yīng)手的題目，一下子答不出來(lái)，甚至一片空白。

3、同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，但十分擔(dān)心別的同學(xué)超過(guò)她，整天爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，不敢有一刻松懈。由于長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，焦慮過(guò)度。漸漸地，思想不集中，不能正常思維，滿腦子是問(wèn)號(hào)；“有人超過(guò)，自己怎么辦？”久而久之，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展到不能堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)。