一年級(jí)成績差的孩子，家長想要孩子逆襲的話，就要多多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，在家里營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，總之不要?dú)怵H，要相信孩子的潛力，況且孩子還很小，完全有時(shí)間和空間去提升成績。

一年級(jí)成績差的孩子能逆襲嗎

一年級(jí)成績差以后還有希望。

僅僅是一年級(jí)差，后面還是有很大希望的。家長首先不要?dú)怵H，孩子才一年級(jí)，提升的時(shí)間還有很多，提升空間也很大。在一年級(jí)的這個(gè)學(xué)習(xí)起步的階段，確實(shí)存在天賦強(qiáng)弱的現(xiàn)象，但是面對(duì)整個(gè)從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，堅(jiān)持、努力、興趣愛好等等，這每一點(diǎn)都是能夠逆襲的，所以家長可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也壓根談不上“沒救了”這個(gè)問題。

整個(gè)學(xué)習(xí)階段，成績都不會(huì)是固定的。各個(gè)學(xué)段都會(huì)有原本成績好，后面掉下來，原本成績差最后逆襲的例子，特別是到了高中階段，一分班，原來很多偏科的同學(xué)成績馬上就竄上去了。

所以在學(xué)習(xí)的任何階段，都不能把當(dāng)前的成績看作永久的。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。整個(gè)學(xué)段特別是到后期，拼的不僅是原來的基礎(chǔ)，還有后期的努力和堅(jiān)持不懈的意志。當(dāng)然基礎(chǔ)好的同學(xué)后面學(xué)起來可能會(huì)輕松一點(diǎn)，但是如果說因?yàn)榛A(chǔ)好，就放松了對(duì)自己的要求，那很快就會(huì)被別人趕超。要迎頭趕上就需要付出更多的努力。

一年級(jí)的孩子，一般經(jīng)過一年時(shí)間的磨練，會(huì)逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。所以，孩子即便在一年級(jí)的成績不好，只要家長堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子在課前做好有效的預(yù)習(xí)工作，督促孩子認(rèn)真高效地完成作業(yè)，并結(jié)合做題，對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固，就能有效幫助孩子實(shí)現(xiàn)成績的逆襲。

小學(xué)孩子成績差，家長應(yīng)該做些什么

1、杰出的家長朋友不用棍棒管教，優(yōu)良的家庭氛圍很緊要。我看絕大部分的父母對(duì)待子女因貪玩而不認(rèn)真學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)成績降落，第一反應(yīng)就是吼怒、斥責(zé)、棍棒教育，起到的作用我們也可想而知。

本質(zhì)上沒有用處，經(jīng)常摧殘子女，子女幼嫩的心靈就千瘡百孔了。所以父母必須要注意建立子女的自信，而且還應(yīng)該做個(gè)良好的楷模。促使子女看書，促使子女學(xué)習(xí)。

就比如父母可以在家創(chuàng)建學(xué)習(xí)角，固定的時(shí)間和子女一起親子學(xué)習(xí)?；蛱峁┤昼姷臅r(shí)間來輔導(dǎo)子女寫老師布置的作業(yè)，最好在子女面前認(rèn)真工作。總結(jié)下來就是讓子女瞧見你也在學(xué)習(xí)，像這樣他才會(huì)激發(fā)個(gè)人學(xué)習(xí)。

2、小學(xué)生成績下滑，作為家長，應(yīng)該與孩子的班主任老師去及時(shí)的溝通，去了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，這樣比老師，老師溝通一下，相互之間溝通一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況和孩子在家里的表現(xiàn)情況，和老師共同努力找出孩子下滑的原因，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

成績優(yōu)異的學(xué)生，考試沒考好，家長應(yīng)該怎么做

1、理解不責(zé)備。孩子考試沒有考好，作為家長不要一味地責(zé)備批評(píng)孩子。一次的考試成績不能代表孩子的全部學(xué)習(xí)情況，只是孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)的總結(jié)。多與他溝通，讓他明白一次考試的失敗并不能決定他的一生。

2、幫助孩子分析原因。以老師的身份幫孩子分析沒考好的原因，把錯(cuò)題找出來，更正。并總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法，讓孩子有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣及適合自己的學(xué)習(xí)方法，會(huì)學(xué)習(xí)才能不累、學(xué)的好。

3、鼓勵(lì)孩子做總結(jié)。孩子沒有考好，家長要鼓勵(lì)孩子做考試總結(jié)?？偨Y(jié)自己沒有考好的原因，是審題不認(rèn)真，還是漏題，或者是不會(huì)，針對(duì)失誤的原因，分析檢討，再改進(jìn)。