家長在了解孩子數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力差后，作為家長都不應(yīng)該輕言放棄，要幫助孩子找到解決方法，家長再忙，再累，都應(yīng)該多抽出時間花費心思來陪伴孩子。雖然過程會比較困難，但是只要家長多一些耐心，相信孩子的應(yīng)用題理解能力會提高的。

孩子應(yīng)用題理解能力差怎么辦

1、幫助孩子了解數(shù)學(xué)。讓孩子多參加一些關(guān)于數(shù)學(xué)的培訓(xùn)班，興趣班，特別是讓孩子對數(shù)學(xué)有一個清晰的認識，讓他從根本上克服對數(shù)學(xué)的恐懼，因為大多數(shù)枯燥的課程會讓孩子喪失對課程的理解，這樣孩子的數(shù)學(xué)自然而然就差了。

2、把孩子的學(xué)習習慣培養(yǎng)好。上課時老師都會講解題思路和方法，如果孩子不專心聽講，自然而然就不會做。好的學(xué)習習慣不是一兩天就能培養(yǎng)出來的，需要家長在平時的生活中對孩子進行一些訓(xùn)練，比如：學(xué)會傾聽、學(xué)會關(guān)注，傾聽很重要，只有課堂上認真聽講，課后練習才會做。

3、培養(yǎng)孩子理解應(yīng)用題意的能力。孩子對于一些應(yīng)用，題目的表述，不能正確的理解其中的意思，也是正常的。應(yīng)用題是數(shù)學(xué)教學(xué)的重點和難點，是孩子害怕的學(xué)習內(nèi)容。家長在輔導(dǎo)孩子的過程中，要注意充分利用生活實際與實物場景的方法，克服難點，誘發(fā)學(xué)習興趣。

4、打好基礎(chǔ)。學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎(chǔ)，根基不牢固，又怎么能繼續(xù)往上修呢。所以，在引導(dǎo)孩子學(xué)習數(shù)學(xué)的時候，不要看一些基礎(chǔ)知識過于簡單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。要循序漸進，切不可一步登天。

5、及時應(yīng)用。在學(xué)習數(shù)學(xué)的概念、公式以及基本解題方法的時候，一定要及時應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時的鞏固。否則的話，時間一長，很多孩子對這些靠短時記憶學(xué)會的內(nèi)容就會全部忘記，并且基礎(chǔ)的題型稍加變型就更加不會做了。

6、理論聯(lián)系實際。許多數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)原理都是從實踐中提煉出來的，數(shù)學(xué)離不開生活，生活也離不開數(shù)學(xué)。建筑工人在準備砌墻時，常常在較高處固定一條端點系有鉛垂的線，再沿著該線砌墻，就能保證所砌的墻面和水平面垂直，所以家長要幫助孩子通過實際生活理解數(shù)學(xué)知識。

孩子不會做應(yīng)用題的原因

1、孩子只會盲目地套公式。應(yīng)用題考察的是孩子理解題目，再根據(jù)自己的思路寫出解題過程。套公式只是在“照葫蘆畫瓢”對于應(yīng)用大題沒多大作用，等以后上了高年級，數(shù)學(xué)的應(yīng)用題會更深奧，如果孩子沒有還是不會分析題數(shù)學(xué)也不會考高分。

2、不理解題意，不明白具體在考什么。孩子不會做應(yīng)題的第二原因，是因為孩子首先就沒有“讀懂題”，不知道這道題在說什么，甚至不知道具體在考什么？孩子讀不懂題就沒有辦法繼續(xù)下一步，自然很多孩子試卷的應(yīng)用題板塊一個字也沒有。

想要提升孩子的應(yīng)用題理解能力，還必須做到以下幾點

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習興趣和自信心，有一個客觀的學(xué)習目標。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和方法，預(yù)習、聽講、復(fù)習、做題要有計劃和策略。

3、重視基本概念、公理、定理的掌握和運用，熟練轉(zhuǎn)換文字語言、符號語言、圖形語言。

4、多做不同類型和難度的題目，鍛煉思維能力和解題技巧，遇到難題要冷靜分析，不要放棄。

5、及時總結(jié)歸納知識點和題型，建立知識地圖，加強記憶和理解。

6、任何時候都保持良好的心態(tài)。