初一考400分算差了，全國(guó)各地的滿(mǎn)分不一樣，所以各地模擬測(cè)試分?jǐn)?shù)也不一樣，如果七科總分是760分的話，至少分?jǐn)?shù)到450分左右才算良好。

初一考400分怎么提高

1.上課注意聽(tīng)講

小學(xué)只學(xué)三門(mén)課，老師有充足的時(shí)間給學(xué)生反復(fù)講重點(diǎn)和難點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法，解題技巧等等，而初中階段，老師的講課進(jìn)度比較快而且很多內(nèi)容只講一遍，所以對(duì)于聽(tīng)課就顯得特別重要，如果孩子沒(méi)有好好聽(tīng)，那么他就掌握不了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，課下學(xué)習(xí)就會(huì)茫然無(wú)措，很多題不會(huì)做成績(jī)必然下滑，所以對(duì)于成績(jī)下滑的初中生首先要在課堂上坐得住，注意力集中在老師講課上，該做筆記的時(shí)候不要偷懶。

2.端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子做到主動(dòng)學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)可以想一想，并且結(jié)合孩子進(jìn)入初一以后的學(xué)習(xí)態(tài)度就可以發(fā)現(xiàn)都是剛剛進(jìn)入初一的學(xué)生，為什么別的孩子可以考80～90分以上，而自己的孩子卻只能考60～70分，有的甚至不及格只能考50～60分呢？有一個(gè)特別重要的原因，就是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)態(tài)度不端正不積極主動(dòng)學(xué)習(xí)造成的！他們沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，該背的不背，比如政治、歷史、地理、生物很多知識(shí)沒(méi)有背會(huì)只能考五六十分！因此家長(zhǎng)首先要轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.幫助孩子完成小升初的順利過(guò)度和成功對(duì)接

初一孩子成績(jī)不好還有一個(gè)主要原因，就是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，沒(méi)有適應(yīng)初一七門(mén)功課的知識(shí)量和作業(yè)量，小學(xué)孩子只學(xué)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)功課，作業(yè)比較少，難度比較小，上了初一一下子又加了四門(mén)課，作業(yè)也就隨之增加，同時(shí)初中的知識(shí)也要比小學(xué)難很多，作業(yè)量增加，難度增加，導(dǎo)致很多孩子顧此失彼適應(yīng)不了七門(mén)功課。因此家長(zhǎng)要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子完成小升初的順利過(guò)度！

4.鍛煉孩子的記憶力和理解能力

有意識(shí)鍛煉孩子的記憶能力和理解能力。因?yàn)檫@兩點(diǎn)對(duì)多科目同時(shí)學(xué)習(xí)很重要。提高孩子的記憶力，還有理解力，這樣可以讓他學(xué)習(xí)事半功倍，而且是提高學(xué)習(xí)成績(jī)最關(guān)鍵的一點(diǎn)。

初一考400分還有一些進(jìn)步空間，要更加努力才可以，提升學(xué)習(xí)能力，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，讓自己成績(jī)變得更加優(yōu)秀。

建議初一考400分的孩子和家長(zhǎng)不要灰心喪氣，即使成績(jī)不好，也還是有希望的。不管考得怎么不好，一定要努力追趕、不能放棄，初二才是初中階段學(xué)生之間的分水嶺，一部分入學(xué)成績(jī)好的掉隊(duì)，一部分入學(xué)成績(jī)差的只要努力還是能走到前邊的。

初一考400分怎么提升

初一的課程還沒(méi)有進(jìn)入非常深的階段，只要你認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，跟著老師的安排去學(xué)習(xí)，考400分想要再提升也不是一件很難的事情。

多孩子這個(gè)年齡段并不是輸給了學(xué)習(xí)成績(jī)上，而是輸給了自己的心理變化上，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子的心理變化幅度非常的大，所以要克服自己的這種受外界干擾才是最難的。

而且每個(gè)學(xué)校初一考試思路不一樣，有的學(xué)校初一自己出考試題會(huì)難一些（生源好的學(xué)校），讓學(xué)生有緊迫感。

所以最主要的是看排名：入學(xué)排名，平時(shí)考試排名，這可以直接反映努力程度（如果考試沒(méi)抄襲的話。有的孩子為了讓家長(zhǎng)高興，平時(shí)有）

而且初一是我們小學(xué)剛進(jìn)初中的一個(gè)階段，與小學(xué)最大的不同就是科目的增多，科目的增多意味著總分的增加，而且由于是剛上初中，所以學(xué)校的教學(xué)難度一般都是比較低下，會(huì)給學(xué)生一個(gè)緩慢適應(yīng)的過(guò)程，在逐步提高難度。

相對(duì)高中而言，初中學(xué)習(xí)內(nèi)容少，只要不放棄，都可以追上來(lái)。

孩子初一各科成績(jī)特別差怎么辦

優(yōu)異的成績(jī)不是很容易就能取得的，背后需要不斷的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和欣賞。無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)都說(shuō)：“我家的孩子，都是三分熱度，沒(méi)有堅(jiān)持?！逼鋵?shí)，哪個(gè)孩子天生就學(xué)會(huì)堅(jiān)持的呢？因此，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，可以從中享受到快樂(lè)。

如果孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子一遇到不會(huì)的題，就對(duì)孩子冷嘲熱諷，就對(duì)孩子批評(píng)打罵，那么，孩子以后只會(huì)越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)，越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)，更不要說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了，所以孩子初一各科成績(jī)特別差，家長(zhǎng)也不要責(zé)怪孩子。

其次，就是進(jìn)行方案規(guī)劃。根據(jù)每一位孩子的學(xué)習(xí)情況制定匹配的教學(xué)方案。哪里有所欠缺，就著重講解哪里。讓每一個(gè)孩子，在學(xué)習(xí)下一個(gè)新知識(shí)的時(shí)候，都能銜接的上。學(xué)習(xí)是一個(gè)階梯式的過(guò)程，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打的走好每一步，在下一個(gè)臺(tái)階才能走的更快更穩(wěn)。

不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。

初一的學(xué)習(xí)相對(duì)要容易得多，基于從小學(xué)到初中的過(guò)度，難度不會(huì)一下子增加很多，孩子初一各科成績(jī)特別差，只要態(tài)度端正，學(xué)好各科不會(huì)太難。安排得合理，也會(huì)有時(shí)間玩耍，發(fā)展一項(xiàng)愛(ài)好是很好的時(shí)機(jī)，等到初三壓力很大時(shí)，愛(ài)好可以緩解自己，幫助自己度過(guò)難關(guān)。

做好作業(yè)習(xí)題。每節(jié)課的學(xué)習(xí)不是為了完成作業(yè)而學(xué)的，你做好了這一節(jié)的習(xí)題，這一節(jié)內(nèi)容便掌握好了，學(xué)起來(lái)就輕松了。所以數(shù)學(xué)成績(jī)是一節(jié)一節(jié)鞏固起來(lái)的，你某一節(jié)課學(xué)不好，可能會(huì)影響后面一大部分。