三年級(jí)轉(zhuǎn)校對(duì)孩子的影響
關(guān)于孩子轉(zhuǎn)學(xué)的問(wèn)題可以說(shuō)是有些家長(zhǎng)非常關(guān)心的話題,很多孩子成績(jī)不好,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就想著讓孩子轉(zhuǎn)學(xué),可是轉(zhuǎn)學(xué)真的對(duì)孩子有好處嗎?
三年級(jí)轉(zhuǎn)校對(duì)孩子的影響
轉(zhuǎn)學(xué)確實(shí)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)有影響。因?yàn)楹⒆愚D(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校沒(méi)有認(rèn)識(shí)的老師和同學(xué),心靈沒(méi)有歸宿感,建立歸宿感需要一個(gè)過(guò)程。如果你不能再堅(jiān)持讓他小學(xué)讀完這三年,只能選擇轉(zhuǎn)學(xué)。
轉(zhuǎn)學(xué)生在當(dāng)下十分的常見(jiàn),畢竟每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能受到更好的教育,不過(guò)如果不是非常必要的話,不要給孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué),因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)肯定是要有一定的適應(yīng)的時(shí)間的,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是有一定的影響的。
但是如果是因?yàn)楦改腹ぷ鞯确浅1匾脑?,那么首先要征得孩子的同意,不然孩子的心理?huì)有一定的落差的,在轉(zhuǎn)入新學(xué)校的時(shí)候身邊的一切都是陌生的,應(yīng)該幫助孩子更快的適應(yīng)新環(huán)境,然后在學(xué)校上多于老師溝通,讓孩子更快的適應(yīng)身邊新環(huán)境。
在陌生的新學(xué)校當(dāng)中,孩子因?yàn)槿狈Π踩校瑑?nèi)心當(dāng)中還會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒。當(dāng)孩子因?yàn)榻箲]占滿生活的時(shí)候,孩子甚至?xí)驗(yàn)榻箲]的情緒,出現(xiàn)厭學(xué)的行為。這就跟孩子剛開始上幼兒園,所產(chǎn)生的焦慮是一個(gè)道理,孩子每接觸一個(gè)陌生的環(huán)境,都會(huì)讓他們本能地感到害怕。
當(dāng)孩子剛剛轉(zhuǎn)入一個(gè)陌生學(xué)校的時(shí)候,他們?cè)谡n堂上的專注力,要明顯下降很多,經(jīng)常在課堂上開小差。孩子可能是想念以前的班級(jí)老師,也可能是想念和自己同桌的悄悄話,突然間的生活變動(dòng),會(huì)讓孩子產(chǎn)生各種疑問(wèn)和情緒,而這些疑問(wèn)和情緒,都會(huì)成為孩子專注力不集中的主要原因。
轉(zhuǎn)學(xué)必然會(huì)給孩子帶來(lái)以下的焦慮
1、陌生的環(huán)境。我們?nèi)魏我粋€(gè)人到一個(gè)陌生的物理環(huán)境中,都會(huì)激起人的神經(jīng)系統(tǒng)的興奮,但興奮過(guò)度了,就會(huì)造成焦慮的感覺(jué)。
2、陌生的人際關(guān)系。陌生的人際關(guān)系。有的人會(huì)說(shuō),我跟熟人就很放得開,我跟陌生人就很拘謹(jǐn)。實(shí)際上生活中也是一樣,我們?cè)谝粋€(gè)熟悉的圈子里邊,就感覺(jué)如魚得水。一個(gè)學(xué)生到一個(gè)新環(huán)境中,還會(huì)涉及到融入問(wèn)題、被接納問(wèn)題、自己的形象等各方面的問(wèn)題,所以必然會(huì)帶來(lái)焦慮感。
3、陌生的學(xué)習(xí)方式。既然我們要轉(zhuǎn)學(xué),肯定是考慮到過(guò)去那個(gè)學(xué)校的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)紀(jì)律規(guī)范不適合自己的孩子。換了個(gè)新的學(xué)校希望更適合,那這個(gè)適合就代表著變化。
孩子轉(zhuǎn)學(xué)之后不適應(yīng)怎么辦
1、父母需要去理解孩子,嘗試?yán)斫猱?dāng)下問(wèn)題本身,理解孩子目前的表現(xiàn)、孩子目前出現(xiàn)的狀況,以及孩子的感受、情緒,它有一定的必然性和合理性。要做到理解孩子的問(wèn)題,這是一個(gè)大前提。
2、父母在處理問(wèn)題上有個(gè)基本原則。需要家長(zhǎng)更多地幫助孩子,而不是簡(jiǎn)單的去要求孩子。家長(zhǎng)如果不能理解孩子,呈現(xiàn)出的是孩子應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么。“應(yīng)該”的背后,孩子得到的信息是家長(zhǎng)在要求,而孩子自身卻做不到。
3、轉(zhuǎn)學(xué)前,給孩子做好溝通,讓孩子有充分的思想準(zhǔn)備。父母在準(zhǔn)備搬家之前,應(yīng)該告訴孩子要搬到一個(gè)新的環(huán)境生活。如果有時(shí)間,最好帶孩子到新家和新的學(xué)??匆豢矗@樣孩子有了思想準(zhǔn)備,融入新的環(huán)境就會(huì)快些。
4、根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好,帶他去體驗(yàn),以此為切入口,讓他喜歡上新的環(huán)境。比如說(shuō),孩子喜歡看童話故事,就帶孩子到學(xué)校的圖書館,讓他看;孩子喜歡畫畫,就帶孩子到學(xué)校的畫室,讓他畫一畫。
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