孩子八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)不好，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不拋棄，充滿希望，只要還在繼續(xù)學(xué)習(xí)，終有一天孩子的成績(jī)會(huì)上去的，告訴孩子，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要有耐心和恒心。

孩子八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)不好怎么辦

1、看清薄弱環(huán)節(jié)學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥。英語(yǔ)學(xué)習(xí)涉及多個(gè)方面，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)一個(gè)都不能少，要想在英語(yǔ)上取得好成績(jī)，就必須對(duì)自己的現(xiàn)狀有一個(gè)清晰地了解，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)有目的的強(qiáng)化。很多學(xué)子一味地采取題海戰(zhàn)術(shù)，而忽視了輕重緩急，實(shí)際上很難取得好的效果。

2、一定要學(xué)會(huì)提升孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)興趣，有很多的孩子，他們對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，所以說(shuō)就不愿意去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而在這個(gè)時(shí)候，提升孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣也是非常重要的，這樣也能夠讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候更加的有信心。

家長(zhǎng)可以跟著孩子一起去進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如說(shuō)一起去記住一些單詞，一起去沒(méi)寫(xiě)這個(gè)單詞，這樣也能夠讓孩子更好的去掌握這個(gè)知識(shí)。

3、同學(xué)也是需要注意，勤學(xué)苦練，要保持著對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性，千萬(wàn)不要怕累，學(xué)習(xí)都是非常累的，更何況英語(yǔ)我們本身就不是特別的了解，也并沒(méi)有辦法很好的掌握。

所以說(shuō)，我們就必須要多費(fèi)一些心思去進(jìn)行積累，這樣才能夠讓我們對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握更加的準(zhǔn)確，在上課的過(guò)程當(dāng)中，也是要認(rèn)真的聽(tīng)講，對(duì)于老師講述的所有東西，大家都是必須要牢記在心中。

4、幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法。任何一種事物的學(xué)習(xí)都是在方法上會(huì)有千萬(wàn)種不同的套路，學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法有相同點(diǎn)，但起決定作用的卻是學(xué)習(xí)方法上的不同點(diǎn)，尋找方法，就是要找到幾個(gè)適合孩子的方法，方法不在多，幾個(gè)就夠用了，適合孩子自己的才是最好的學(xué)習(xí)方法。

孩子進(jìn)入初中后感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很困難怎么辦

1、孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常費(fèi)力，不外乎以下幾種情況：

第一是孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是孩子的最好老師。很多孩子在小學(xué)就不喜歡英語(yǔ)，導(dǎo)致孩子英語(yǔ)成績(jī)一直都是非常差。這樣的學(xué)生我見(jiàn)過(guò)很多。

第二就是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好所導(dǎo)致。很多學(xué)生在小學(xué)就沒(méi)有培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種情況的學(xué)生一般是很多科成績(jī)都很差。

第三就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題和語(yǔ)感的問(wèn)題。特別是七年級(jí)是學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)感的重要階段，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的時(shí)期。如果在七年級(jí)學(xué)生讀單詞和句子不好，就很難培養(yǎng)好語(yǔ)感。語(yǔ)感不好影響英語(yǔ)以后的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法則會(huì)影響孩子的課堂學(xué)習(xí)和成績(jī)。

2、其實(shí)我們都是在為了考試而去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣是把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣完全磨滅了，因?yàn)樽鳛榻涣鞯恼Z(yǔ)言工具，我們要在生活中去感受它的作用和樂(lè)趣，比如我們可以在生活中和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單英語(yǔ)交際，父母的指導(dǎo)和贊賞，給了孩子巨大的促進(jìn)，這樣是簡(jiǎn)單而有趣的。

孩子初中英語(yǔ)考試很差，怎么幫助孩子

首先，分析出下降的原因，通過(guò)她平時(shí)做題的習(xí)慣，咨詢學(xué)校老師，再結(jié)合卷面反應(yīng)出的問(wèn)題，具體到聽(tīng)力，閱讀，完形，寫(xiě)作等哪塊丟分多。

其次，進(jìn)一步分析聽(tīng)力是發(fā)音問(wèn)題還是詞匯量問(wèn)題，還是語(yǔ)速?zèng)]跟上，解決方法是平時(shí)多泛聽(tīng)一些英語(yǔ)材料，從簡(jiǎn)單感興趣的部分開(kāi)始，逐漸提高難度和速度，可以利用吃飯，走路等零碎時(shí)間，培養(yǎng)語(yǔ)境語(yǔ)感。

最后，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)詞匯量，平時(shí)每天定個(gè)小計(jì)劃，規(guī)定背單詞數(shù)量，可以結(jié)合整個(gè)句子記憶，這樣記住單詞的同時(shí)，也記住了用法。也可以根據(jù)詞性變化去記憶，提高效率。