計算能力很大程度上決定著數(shù)學這門科目的成績，孩子計算能力差是孩子心浮氣躁的結果，首先要輔導孩子要集中注意力，做計算題時，每一個步驟都不要省略，字體不能潦草，每道題都計算兩次，答案一致時基本就是正確，雖然這樣做計算效率較差，但準確率高，久而久之就會形成技巧。

小孩算數(shù)不好怎么教

1、分析孩子計算錯誤的原因。家長要仔細觀察孩子做完整道計算題，這樣就能發(fā)現(xiàn)孩子計算出錯的原因，有可能是孩子的口算能力不夠，也可能是孩子的計算方法存在問題。針對不同的原因，家長可以采取不同的應對措施，幫助孩子提高計算能力和準確率。

2、督促孩子進行口算練習。如果孩子在進行簡單的加、減、乘、除運算時不能準確計算出結果，則說明孩子的口算能力存在欠缺，那么，家長就要督促孩子每天進行口算練習。

3、幫助孩子梳理計算方法。如果孩子在簡單的計算題不犯錯，而是在復雜的計算題上出錯，則說明孩子的計算方法沒有掌握到位，那么，家長就要幫助孩子牢固掌握各種計算方法。

小孩口算能力差的原因

1、練習量不足。孩子的練習量不足，是口算能力差的根本原因。小學低年級的計算比較簡單，只有100以內的加減法以及表內乘除法，只要孩子聽得懂，基本都會做，之所以口算速度慢，錯誤多，大都是因為不夠熟練。

2、計算習慣不好。有些孩子認為口算太簡單，做題時急于回答，不多思考就胡亂作答；有些孩子的學習習慣較差，不審題、不分析、書寫馬虎，不及時檢查驗算等，這些都是口算錯漏百出的原因。

3、注意力不集中。小孩子尤其是中低年級的孩子，感知事物比較籠統(tǒng)，注意力很難集中，經(jīng)常會出現(xiàn)視覺錯誤，比如看錯數(shù)字或運算符號，這是因為他們沒法很好地把視知覺接收到的信息傳遞給大腦，而且大腦在接收信息并進行分析時，容易受到其他不隨意注意的干擾，導致出現(xiàn)信息錯誤或遺漏。

4、慣性思維的影響。由于慣性思維的負遷移效應，有些孩子在做口算題時，受到平時練習中經(jīng)常出現(xiàn)的題目影響，往往直接將錯誤答案填上而不自知。

孩子算數(shù)總是粗心馬虎，如何改變這一現(xiàn)狀

一看：看清楚?？谒銇聿坏冒朦c馬虎，一步算錯，步步皆錯。很多同學拿到題后，沒看清楚題目中的數(shù)字和符號就盲目計算。因此做題前，先看清楚每道題的數(shù)字和運算符號。

二想：想明白?？辞宄}后，在腦海中要迅速反應出正確的運算方法和具體步驟。

三計算：認真計算。小學低年級的孩子很容易在加法計算中忘記進位，減法計算中忘記退位，甚至加法當減法做。因此在厘清計算步驟后，要認真仔細算好每一步，保質保量完成。計算過程中，數(shù)字書寫規(guī)范，有的孩子寫的6，0，自己都分不清楚。

四檢查：逐步檢查。每個式子要立刻花2秒再翻回檢查一下，看有沒有看錯抄錯的情況，這樣檢查看似比別人慢，但一次性正確率提升50%。