六年級的孩子馬上就要小升初考試了，對于孩子的數(shù)學差，家長卻感到很擔憂，有沒有什么好的辦法去幫助孩子去提升，家長不妨可以參考下面的內(nèi)容，幫助孩子找到他的學習方法，從而提升孩子的數(shù)學成績。

孩子小學六年級數(shù)學差怎么辦

1、打牢基本功。無論怎樣的試卷，怎樣的題目，都有一個基礎(chǔ)，那就是教材。所有的題目都萬變不離其宗。在復習的過程中，必須牢記一點：教材是復習的階梯，是復習的重要工具，是最重要的參考資料，不要一味想著網(wǎng)上的復習資料，那些反而可能會讓你浪費不必要的時間。

基礎(chǔ)不扎實，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習題，不但浪費了時間，效果還不會好。把教材上基本的定義、公式、例題、規(guī)律弄清楚，打好基礎(chǔ)，并靈活運用是非常重要的，這里請孩子們特別注意。

2、大量做題、整理錯題。在數(shù)學基礎(chǔ)知識中，家長認為孩子已經(jīng)掌握的前提下，緊接著要做的就是大量做題，比如數(shù)學思想和知識點的應用，看課本根本看不出來什么，只有通過大量的做題，才能掌握。

刷題時錯題才是最寶貴的財富，做題的錯題一定要整理到錯題本上，而且要經(jīng)常復習，做到不一錯再錯，這能幫助補救數(shù)學不好的孩子。

3、注意復習順序。很多同學在復習時，往往會從頭開始，先復習最先學的知識，由遠及近地復習。很多人在做一件事的時候，往往剛開始都沖勁十足，慢慢地就疲軟了。由遠及近的復習策略，尤其是隨著內(nèi)容越來越難，很容易促使你不會想繼續(xù)堅持下去了，所以請注意復習的順序。

后學的知識，往往是對前面知識的綜合，常常牽涉到前面的知識。由近及遠的復習，可以使前后知識聯(lián)系起來，兩者都加深印象。

4、建立數(shù)學的知識體系。應用題會涉及到知識的綜合應用，這就需要孩子平時多復習，把以前的知識都串聯(lián)起來，小學四年級以前數(shù)學相對簡單，但到了五六年級難度就越大，知識運用就更復雜。

這時就必須讓孩子把以前學過的知識都聯(lián)系起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)，而不能學了現(xiàn)在的知識忘記以前的知識。這可以有效地鍛煉孩子的思維力，提升孩子的學習效率和記憶力。在數(shù)學方面可以用思維導圖構(gòu)建知識體系。

5、幫助孩子熟練掌握教材知識點。掌握課本上基礎(chǔ)知識的概念、公式是正確解題的基礎(chǔ)，數(shù)學不好的孩子幾乎都對數(shù)學概念不是很清晰，公式也常用錯，因此讓孩子熟練掌握知識點，之后在做題時才能更好的利用課本上的知識，這樣方便孩子加深對知識點的記憶。

孩子小學六年級數(shù)學差的原因

1、孩子的基礎(chǔ)掌握得不扎實。孩子覺得老師的課聽得懂，做練習也會偶爾出錯，輔導后孩子也連連點頭說簡單，似乎問題不大。但一考試，就漏洞百出。這種情況就是知識點不扎實，孩子似懂非懂的感覺。我們可以選擇針對性地多練習，講透講明白，直到能舉一反三為止。

2、計算能力不過關(guān)。我們可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學不管怎么考，是離不開考計算的。填空、解決問題等等，沒有哪種題型跟計算分離。所以，計算能力是一種基本能力，想要數(shù)學成績好，計算必須過關(guān)，做到不出錯。不然你再厲害，頭腦再聰明也百搭。

六年級怎么提高數(shù)學成績

克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查；幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。