小孩語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦
可以說(shuō),我們?cè)诘纳L(zhǎng)環(huán)境的影響下,我們所接觸的的第一個(gè)學(xué)科就是語(yǔ)文,然而當(dāng)今社會(huì),語(yǔ)文早已成為了,我們一生都能用到的一種基本能力,而很多的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的語(yǔ)文成績(jī)可以說(shuō)是十分關(guān)注,生怕孩子的語(yǔ)文成績(jī)出現(xiàn)偏差,面對(duì)小孩語(yǔ)文成績(jī)不好,家應(yīng)該怎么辦呢?
小孩語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦
1、打牢基礎(chǔ),切忌枯燥當(dāng)孩子字詞基礎(chǔ)不扎實(shí)時(shí),要做的就是大量練習(xí),但大量練習(xí)容易枯燥,孩子耐性有限,所以可用這個(gè)方法:規(guī)定一個(gè)小任務(wù),每天晚上放學(xué)只要花十分鐘,讓孩子對(duì)字詞類知識(shí)進(jìn)行記憶和練習(xí),然后檢查錯(cuò)誤。過(guò)段時(shí)間再次進(jìn)行練習(xí)。
2、清楚概念,明白所問(wèn),不只是小學(xué)生,初中生甚至都不是很清楚語(yǔ)文里的這些概念,當(dāng)試卷出現(xiàn)類似“藝術(shù)手法”、“表現(xiàn)手法”與“表達(dá)方式”,“意境”與“意象”,“表達(dá)作用”與“表達(dá)效果”這類字眼的問(wèn)題時(shí),很多學(xué)生就會(huì)混亂。
3、重視語(yǔ)文課堂,要想提高語(yǔ)文成績(jī),就要認(rèn)真上好每一節(jié)語(yǔ)文課。我們所學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)主要也是在課堂上學(xué)到的,老師在課堂上講解的知識(shí)都是很主要的,所以一定要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課。
4、讓孩子提高自信。作為家長(zhǎng),平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),然后對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),讓孩子慢慢自信起來(lái)。俗話說(shuō),讀萬(wàn)卷書,不如行萬(wàn)里路,生活中到處都有語(yǔ)文,要善于發(fā)現(xiàn)孩子才可以更容易提高語(yǔ)文成績(jī)。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),最關(guān)心的莫過(guò)于孩子的成績(jī)。孩子成績(jī)好,就有希望通過(guò)中考的選拔,讀高中,考大學(xué)。家長(zhǎng)最開(kāi)心的就是看見(jiàn)孩子成績(jī)的提高。孩子最開(kāi)心的也是看見(jiàn)自己的努力有了收獲。
小孩語(yǔ)文成績(jī)差的原因
1、不理解題意,胡亂作答隨著語(yǔ)文地位越來(lái)越重要,文言知識(shí)也在逐漸增加,對(duì)文言類知識(shí)掌握的不透徹,就容易混淆概念,在考試中易出現(xiàn)答非所問(wèn)。
例如在閱讀理解中,題目問(wèn):“這段話營(yíng)造了什么樣的意境,有什么意象?”孩子搞不清楚“意境”和“意向”的區(qū)別,答題時(shí)自然只能胡亂作答。
2、不愛(ài)看課外書,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)看課外書的學(xué)生,語(yǔ)文成績(jī)一般都不差,看得越多,思維越活越,尤其是在作文這一塊,有很大優(yōu)勢(shì)。反之,不愛(ài)看課外書的學(xué)生,視野狹窄,做題總是死搬硬套,思維不靈活,尤其在解答閱讀題和寫作的時(shí)候,失分嚴(yán)重。
3、對(duì)語(yǔ)文不感興趣,有些人天生就對(duì)文字感興趣,有些人天生就對(duì)數(shù)字感興趣……因?yàn)檎Z(yǔ)文是必修課,而且對(duì)我們一生都很重要,所以培養(yǎng)語(yǔ)文興趣勢(shì)在必得。那么,我們家長(zhǎng)就要和老師好好溝通,看看有沒(méi)有什么辦法讓孩子重拾對(duì)語(yǔ)文的興趣。
小孩語(yǔ)文成績(jī)不好的表現(xiàn)
不按照老師要求完成作業(yè),語(yǔ)文學(xué)習(xí)是不能偷懶的,想要成績(jī)好,就得一點(diǎn)一滴來(lái)積累。有不少同學(xué),覺(jué)得語(yǔ)文老師布置的朗讀課文、背誦課文很麻煩,常常就忽略掉了。
甚至有同學(xué)還會(huì)和家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià),數(shù)學(xué)多做一些練習(xí)題,語(yǔ)文就少做,課文讀一遍,反正第二天老師不會(huì)抽查,請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子還挺會(huì)給自己安排學(xué)習(xí)的,少讀幾遍課文,家長(zhǎng)也省事了。
殊不知,不按照老師要求完成作業(yè),就是語(yǔ)文成績(jī)下降的前兆。一次兩次躲過(guò)了老師的抽查,到了考試的時(shí)候,就會(huì)出現(xiàn),背了都沒(méi)考,考的全是不會(huì)的現(xiàn)象。