在孩子剛剛上學(xué)的時候，可能是積極的，但是一旦家長做出了什么不如孩子心意的事情之后，孩子可能會鬧脾氣而不去上學(xué)，這時家長要先安慰孩子的情緒，讓孩子明白學(xué)習是為自己而學(xué)的，并不是為了家長。

孩子鬧脾氣不上學(xué)怎么辦

第一，給與充足的重視和關(guān)注，幫助孩子建立學(xué)習興趣。孩子的可塑性很強，在一張白紙的情況下，父母給他描畫的越生動形象，他越容易產(chǎn)生興趣，興趣有部分是天生的，有部分靠后天發(fā)掘培養(yǎng)。人的學(xué)習是個不斷發(fā)掘自我、認可自我的過程，學(xué)校教育有普遍性，不可能每個人的興趣都能照顧到，父母做好啟蒙人很重要。

第二，每個過渡都需要時間適應(yīng)，家長給與適當?shù)囊龑?dǎo)。不愿上學(xué)、產(chǎn)生厭學(xué)情緒是有階段性的，人習慣了舒適的環(huán)境，要改變、接受新事物是需要過程的。主動接受比被動接受效果好，引導(dǎo)比強迫好，多給與鼓勵支持，比打罵指責有效果，孩子青春時候叛逆期更需要理解、引導(dǎo)。

第三，正視教育的規(guī)律，幫助孩子盡早適應(yīng)現(xiàn)行的教學(xué)體制。接受教育，學(xué)習知識，規(guī)范行為準則，是個歷練的過程。物競天擇，適者生存，現(xiàn)在也一樣適用。接受一定的競爭，有利于自我個體的成長，溫室里養(yǎng)不出參天大樹，父母能明白，才能為之計生遠。不能改變規(guī)則，那就只能適應(yīng)規(guī)則。

第四，換個思路，不想上學(xué)就不上，換個他想做的事，學(xué)著自力更生。這是現(xiàn)在很多父母都嘗試的方法，不愛上學(xué)可以，但是不學(xué)習不行。換個方式體驗，學(xué)謀生本領(lǐng)，社會上的各類工作都可以學(xué)，都可以放手讓他做，摸爬中能發(fā)現(xiàn)自己的定位，學(xué)習特長也能成材。如果吃過了苦，再重新返回學(xué)習，也是很好的。

孩子鬧脾氣不上學(xué)的原因

1、逃避學(xué)習。不想上學(xué)，不愿意面對作業(yè)，不愿意面對學(xué)校。因為學(xué)習成績不太好，他在學(xué)校里會感到很尷尬。于是他就生出很多想法，回家跟父母商量，我不想上學(xué)了，其實上學(xué)也沒啥出路，還不如去打工，然后我去干活，或者是干脆不上了。

2、人際關(guān)系不好的孩子。師生關(guān)系不好。比如在學(xué)校里和老師“杠”起來了。有的學(xué)生就是和學(xué)校里某一個科的老師吵了一架，老師可能做的行為不當，或者老師也不覺得自己行為不當，但是學(xué)生就覺得是老師欺負自己，或者說就不敢面對了，這樣他可能就會怕、或者恨這個老師了?？傊?，師生關(guān)系有些緊張了。

同學(xué)關(guān)系不好，在學(xué)校里邊他覺得不能合群，其他人都有一個圈子，不和他玩，而他自己根本融入不了。

父母關(guān)系或者親子關(guān)系緊張。比如父母親經(jīng)常吵架，兩口子吵得亂七八糟的，孩子覺得很煩，沒有心思上學(xué)了?；蛘吆⒆痈改傅年P(guān)系不好，就會導(dǎo)致他的逃避、不上學(xué)。

怎么幫孩子樹立學(xué)習的自信心

第一：設(shè)立一個簡單的目標。比如，這次只要比上次考試進步2分即可，或2名即可。設(shè)置目標的目的是，讓孩子能迅速達成。目標一定要簡單易行，讓孩子覺得，蹦一蹦，努力一下，就能達成。達到后，迅速給于肯定。讓孩子看到，自己努力，是能看到回報的！這樣孩子，就積累了一點點小信心。

第二：需要繼續(xù)設(shè)定小目標，再設(shè)定2分或者2名。很多學(xué)校都是周測，或月考。因此很快就到。怕孩子忘記了，就貼個小紙條，在墻上，時時提醒。若再次達成，孩子，此時，才會真的對自己有點信心了。

第三：有的孩子，可能開始說，這次目標長3分或3名吧。如果目標再次達成，也不用設(shè)定更高的目標，比如5分、8分啥的。而是要繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打，再次3名或者3分。為什么不要急于求成呢？因為，我們要尊重常識。保護好孩子剛剛?cè)计鸬男判男』鹈?。保證一切在可控范圍內(nèi)。切記，不可急于求成。