孩子成績一直倒數(shù)，那他在學(xué)習(xí)上信心肯定不足，信心是一個人做事情的動力，如果孩子學(xué)習(xí)沒有信心，那孩子學(xué)習(xí)成績就會一直倒數(shù)不會有進步，我們應(yīng)該要讓孩子相信他自己能夠?qū)W好，督促孩子制定目標，一步步堅持下去，向前進。

孩子成績一直倒數(shù)怎么辦

學(xué)習(xí)不好，不外乎這么幾個原因：一、智力問題；二、貪玩；三、方法不對；四、馬虎，不認真；五、聽不懂或?qū)W不進去；六、態(tài)度問題。那家長該怎么辦呢：

一是，挖掘孩子的特長和愛好。從孩子的特長和愛好入手，激發(fā)孩子的成就感，讓孩子對自己有信心，建立初步的自信。孩子對自己有信心了，他才會建立起學(xué)習(xí)的動力。這一點非常重要。

二是，及時疏導(dǎo)孩子情緒。學(xué)習(xí)是一件艱難和辛苦的事情。在學(xué)習(xí)的過程中，孩子會碰到很多困難和問題，家長都要及時的疏導(dǎo)孩子的情緒，鼓勵孩子戰(zhàn)勝困難，堅持下去，只要堅持下去，就一定會取得進步。

三是，及時肯定和表揚孩子。孩子所取得的一點點進步，哪怕這個進步很小很小，或者說只是學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生的一點點改變，都要及時給與肯定和表揚，而且這個肯定和表揚都要具體，要孩子明明白白知道他的進步是體現(xiàn)在哪些方面。這樣孩子就會更有信心投入到學(xué)習(xí)中。

四是，要引導(dǎo)孩子樹立目標。目標非常關(guān)鍵，有無目標決定著孩子是否有足夠的動力學(xué)習(xí)，要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力，那就必須有目標才行。這個目標可以是小目標，也可以是大目標，小目標可以是下次月考提高多少分，大目標可以是把考什么學(xué)校作為自己的最終目標。

五是，切忌給孩子過多壓力。告訴孩子一定要輕裝上陣，注重每一天的學(xué)習(xí)，把過程做到位，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)保質(zhì)保量的完成，至于結(jié)果不重要，只是要告訴孩子，要相信天道酬勤，只要真真實實的付出和努力，提高成績就交給時間吧。

六是，在家為孩子營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，在督促孩子學(xué)習(xí)的同時，家長也以身作則，陪孩子看看書，也為自己充充電。俗話說“言傳不如身教”就是這個道理。

七是，平時多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，和孩子多談一下學(xué)校方面的事情，多鼓勵孩子每一個微小的進步，讓孩子找到信心。切不可操之過急，適得其反。

孩子學(xué)習(xí)沒有信心，家長怎么做才能提升孩子學(xué)習(xí)信心

1、及時給以肯定和鼓勵。對孩子取得的成績及時肯定，是對孩子的最大鼓勵，它能強化孩子的成就感，極大地激起自信心。

2、從比較簡單的學(xué)習(xí)做起。這樣，接近孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，孩子容易完成，逐漸讓孩子有成就感，體驗成功的快樂。

3、從孩子比較有興趣的方面著手。孩子喜歡的，孩子就比如專注，比較用心，當然也就比較容易有收獲，有成就感。這同樣可以讓孩子感受自我，體現(xiàn)成功的喜悅。

孩子學(xué)習(xí)差，怎么幫他樹立自信心

由于學(xué)習(xí)成績差，在學(xué)校擔心同學(xué)們瞧不起，感到孤立無助，不敢跟同學(xué)們交流。

第一，必須架起溝通的橋梁，與老師合作，每天放學(xué)后，家長耐心督促孩子學(xué)習(xí)。要放大孩子的優(yōu)點，使之一步步放開自己的心緒，正確的評價自己，將自己融入到集體中去，感受大家給他的善意，通過多元化的評價、各項活動的參與，使其自信自強。

第二，家長和老師應(yīng)關(guān)注孩子盡量少玩手機少看電視，手機和電視帶給我們的是惑知能力，是輸入給我們的。我們現(xiàn)在需要提高的是說明表達能力，是輸出能力。

讀書背書的過程會伴隨著思考的過程，讀書背誦多了可升華自己的感悟。“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”就是這個道理。而手機游戲，電視劇不利于孩子們思考和學(xué)習(xí)！