如果在上學(xué)階段，孩子總是說(shuō)學(xué)習(xí)累，經(jīng)常的不做作業(yè)，沉迷游戲，這時(shí)家長(zhǎng)就要注意了，有可能你的孩子已經(jīng)有了厭學(xué)心理了，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不能放任不管，不然會(huì)對(duì)孩子造成更大的影響。

初中男生厭學(xué)怎么辦

1、真正了解自己的孩子。想要改變自己的孩子，我們家長(zhǎng)首先要了解孩子，試著去找一找孩子不想學(xué)的原因吧。有些孩子是因?yàn)榛A(chǔ)打的不好，學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)不斷累加的過(guò)程，在學(xué)習(xí)中途出現(xiàn)哪個(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)有不同的影響。

還有些孩子是因?yàn)閼卸?，因?yàn)閷W(xué)習(xí)往往是枯燥的，即使大人們絞盡腦汁想把學(xué)習(xí)變得輕松而快樂(lè)，但是也需要下些功夫去寫(xiě)寫(xiě)、練練，而這些孩子不想付出辛苦。與其說(shuō)這些孩子不想付出辛苦，倒不如說(shuō)孩子是因?yàn)闆](méi)有嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力罷了。

2、調(diào)動(dòng)其積極性。大家知道一種情況，要么這個(gè)人身臨絕境或者被激發(fā)了某種內(nèi)在潛能，才會(huì)有巨大的改變，孩子們更是不能例外。學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒(méi)有積極性，我們大人也要學(xué)些方法，并且做好下面這幾件事，把這些件事做好了，對(duì)孩子幫助不會(huì)小。

“夸”出來(lái)的好孩子。大家聽(tīng)過(guò)賞識(shí)教育吧，作為小孩子，總希望得到別人的認(rèn)可，得到老師或家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。為了得到認(rèn)可與表?yè)P(yáng)，小孩子可以想盡辦法表現(xiàn)自己。我們應(yīng)該給孩子一定的認(rèn)可度，讓他擁有強(qiáng)大的內(nèi)心。

嘗嘗學(xué)習(xí)的甜頭。首先讓孩子們嘗到學(xué)習(xí)的甜頭，試想想當(dāng)孩子用到了剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)去解決了問(wèn)題；當(dāng)孩子運(yùn)用所學(xué)幫助自己、身邊人解決了困難。這種成就感就是所謂的甜頭，嘗到了甜頭就激發(fā)了孩子內(nèi)在的動(dòng)力。

與課本培養(yǎng)感情。為什么說(shuō)是與課本培養(yǎng)感情呢？其實(shí)我們的各科教材都是非常好的學(xué)習(xí)資料，而課本上的內(nèi)容都是以基礎(chǔ)知識(shí)為主。那么孩子把課本學(xué)好，基礎(chǔ)打的扎實(shí)一些。

當(dāng)孩子把簡(jiǎn)單的問(wèn)題做對(duì)的時(shí)候，大人的認(rèn)可與夸獎(jiǎng)要來(lái)得及時(shí)，也就是說(shuō)基礎(chǔ)的東西孩子能多對(duì)一些，獲得認(rèn)可就容易一些。這樣做的目的就是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫孩子擺脫厭學(xué)與焦慮。

初中男生厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)壓力大，累且枯燥。學(xué)校作業(yè)繁多，考試、排名是常事，再加上老師、家長(zhǎng)不停的說(shuō)教，對(duì)于學(xué)習(xí)不好的孩子，簡(jiǎn)直是一種痛苦的煎熬。長(zhǎng)久處在這樣的環(huán)境下，孩子就想逃離、解脫。

2、學(xué)校里有讓孩子不開(kāi)心的人、事或者一些痛苦的經(jīng)歷。學(xué)校是一個(gè)集體，也是一個(gè)小社會(huì)。它從來(lái)都不像大人想象中的那么純潔。社會(huì)上有的競(jìng)爭(zhēng)它有，社會(huì)中丑陋的虛情假意它有，各種小圈子的孤立排擠它有，各種打小報(bào)告溜須拍馬的它有，帶著惡意的惡作劇它也有，學(xué)校從來(lái)都不只是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。

孩子厭學(xué)了，說(shuō)明學(xué)校有讓他感到不開(kāi)心或者痛苦的人或者事兒，同學(xué)的嘲笑，老師的偏見(jiàn)，同學(xué)的排擠……，都有可能。孩子選擇遠(yuǎn)離，也許是逃避，但更是一種自我保護(hù)。

這些厭學(xué)特征，您的孩子身上有嗎

1、對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦的情緒、冷漠的態(tài)度。

2、認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，消極的面對(duì)學(xué)習(xí)及逃避學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、對(duì)學(xué)校、老師有不同程度的排斥心理，經(jīng)常逃課。

4、常常煩躁、疑心重、易怒、注意力不集中。

5、對(duì)上學(xué)不感興趣，但迫于壓力不得不去學(xué)校。

6、看到周?chē)磺卸疾豁樠?，?duì)自己、別人都感到厭煩。

7、不愿寫(xiě)作業(yè)，畏懼考試，拒絕去上學(xué)，迷戀網(wǎng)絡(luò)。

8、不聽(tīng)話(huà)、特別固執(zhí)任性、經(jīng)常與家長(zhǎng)吵架、反抗。