生物作為初中階段學習中的一門基礎性學科，對學生生物學科的認識和知識的掌握有著重要的影響。對于學生來說，生物的學習重在方法的掌握，要將學到的知識通過合適的方法加以利用，提升自己生物學習的效果。

初二生物學習方法

1.培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師，初中生物學科本身就有著與社會、生產(chǎn)和日常生活等各方面都有著非常密切的聯(lián)系的學科，多看看書，找找興趣點，是培養(yǎng)興趣的方法之一。另外，上課聽不進去，學生也要努力給自己一個積極的暗示：我是生物天才--我能學好生物，這也是一個很好的切入點。

2.認真預習，專心聽講，做好筆記

想收到好的聽課效果，就需要課前做好預習。上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵?！奥犞v”是有技巧的，上課時要全神貫注，并思考教師提出的相關問題。筆記是簡化了的課文重點。聽課時，將老師講授的重點記錄下來，可加深印象，減輕考試復習的負擔。

3.勤思考、多提問

上課前同學們應對教師講的每個問題都要認真地進行思考，尤其要重視教師的提問，不論提問誰，都必須把自己置于“主人”的位置上來，敏捷地思考這個問題我是怎樣想的？特別是同學們在聽課中凡是自己不懂的或發(fā)現(xiàn)的新問題都要虛心向教師請教，決不能不懂裝懂。

4.歸納整理、對照比較、重視圖解

分理解專有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使學生迅速了解生物現(xiàn)象的來龍去脈。

5.人人動手、親自實驗

俗話說：“百聞不如一見，百看不如一驗。”實驗教學是生物學主要特點。初中生物教材中有許多實驗、實習、調查等探究活動，這些探究活動不僅能幫助同學們掌握知識，而且能夠使我們充分體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的愉悅，在科學態(tài)度、意志、合作精神、觀察能力、動手能力、分析和解決問題的能力等方面都能得到發(fā)展。

初二生物好不好學關鍵在于四點

1、學會聽課。老師講課尤其是講新課的時候，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內在的本質的聯(lián)系，各年級生物知識是連貫的，是一個整體。學習時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統(tǒng)的知識，這樣易理解好記憶。

2、學會做筆記。不管哪個學生，要想學習好，必須認真聽講，詳細地記筆記，老師上課所講的內容，要深入地理解，熟練掌握，同時還要對所學的內容做到歸納總結，思維飛揚，觸類旁通！這些，說著容易做著難，堅持更難。

3、做好課后復習。學好生物，課后及時復習鞏固也是不可或缺的。課后及時根據(jù)教材對課堂筆記進行梳理、補充和拓展，課后及時總結。意思是復習，強化記憶。

4、抓住規(guī)律。規(guī)律是事物本身固有的本質的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結構與功能相適應、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運用，如學習線粒體就應緊抓結構與功能相適應的規(guī)律。

學好生物的三個方法

1、分析和綜合的方法。分析法即是將知識的一個整體分解成各個部分的方法，各個擊破。綜合法即是將各個部分的知識聯(lián)合起來 進行學習，將零散規(guī)整為整體。兩種方法相輔相成，同時運用效果更佳。

2、比較和歸類的方法。比較法即是將有關的知識進行對比，總結知識點之間的相同與不同的思維方法，知識點之間相互異中求同和同中求異。歸類法即是按照一定的標準，將知識分門別類，如科學歸類法，從科學的角度出發(fā)，按照生物本質特性分類；實用歸類法，從實用性角度分類。

3、系統(tǒng)化和具體化的方法。系統(tǒng)化法即是將相關知識以一定的順序或體系進行歸納。在生物學習中常用的是編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學過的知識加以系統(tǒng)地整理。具體化法即是將理論的知識運用到具體實際中的方法。

在生物的學習中常用的方法有：1.用所學知識應用于生活和生產(chǎn)實踐，分析和解釋一些生命現(xiàn)象；2.是用一些生活中的具體事例來說明生物學理論知識。