初中階段對于孩子學習英語來說是一個比較關(guān)鍵的階段了，不少父母都比較發(fā)愁，孩子初中英語不好怎么辦，要幫助孩子提升英語水平首先就是分析原因，然后改善學習方法。只有找到科學的學習方法，才能讓英語的學習達到事半功倍的效果。

初三英語成績差怎么補救

1、單詞的積累

詞匯是學習英語的基礎(chǔ)，想要提高孩子的英語成績，就要積累詞匯量，特別是一些高級詞匯，運用到作文上會讓老師有一種眼前一新的感覺。詞匯量還是要靠平時的積累，“好記性不如爛筆頭”，背不熟那就寫，寫到自己牢記為止。

2、調(diào)整心態(tài)

升入初三以后，由于英語科目的難度突然加大，很多同學開始破罐子破摔，既不好好聽課，也不認真復習。一上英語課，嘴里就開始念念有詞。每一屆都有這種情況，而這種情況又幾乎存在于每個班級。興趣是最好的老師，濃厚的興趣可培養(yǎng)孩子的求知欲，激起強大的學習動力，從而培養(yǎng)遠大志向，形成明確而強烈的學習動機。

3、語法的練習

在初中英語的學習之中，孩子學習較多的就是詞法，因為詞法是英語之中較為簡單的，有些同學是才剛剛接觸英語不久，而中考是面對大多數(shù)的同學的，所以中考的考察的重點就是詞法。而孩子所涉及到的句法都是較為簡單的。初三孩子掌握基本語法的最佳途徑就是先熟悉基本概念和規(guī)則，然后與具體的語境或語篇相結(jié)合，再加上強化練習。

4、答題技巧

當然了，這里說的技巧不是讓孩子猜題、蒙題、亂選之類的，仔細觀察會發(fā)現(xiàn)，很多題都是因為孩子看錯、算錯、寫錯、抄錯丟分，英語也是一樣，不少題目孩子只掃一眼就開始答題了，往往題目說什么還沒搞懂答案已經(jīng)出來了，即使成績好基礎(chǔ)好的孩子也可能因為幾分的差別與高校失之交臂，所以當學習到一定階段反而要回歸到基礎(chǔ)上面，從讀題審題，勾畫有效條件等基礎(chǔ)答題。

5、多閱讀

閱讀是非常重要的能力，也是不能突擊的能力之一，是孩子在平時的一點一滴訓練中不斷培養(yǎng)起來的。初三學段中的孩子不能忽略閱讀重要性。孩子完全可以選擇自己感興趣的雜志，小說等讀物，進行不同體裁，不同題材話題的閱讀。盡量享受閱讀帶來的樂趣。

初三英語不好，要注意四個要點

1、單詞和語法復習并行不悖

如果把英語看作一幢房子，那么單詞是磚瓦，語法就水泥，兩者同樣重要，我們既要熟記單詞又要學好語法。對于這些單詞，千萬不能局限于單詞的音形義，重點在于單詞用法。那么如何掌握用法呢？所謂詞性決定用法，我們要以詞性為突破口，而這恰恰是我們最容易忽視的。運用造句法學習語法，中考語法綱要是我們復習的主要方向，對考什么和不考什么孩子自己要做到心中有數(shù)，復習才會少走彎路。

2、作文訓練

根據(jù)我的經(jīng)驗，基礎(chǔ)不好的同學最頭疼的就是作文，在英語考試中扣分越嚴重，所以孩子要特別重視作文訓練。我們拿到一個作文題，第一步就是謀篇布局，第二步要列寫作提綱，這也是最關(guān)鍵的一步。有了提綱之后，寫作文就跟造句一樣簡單，開頭兩三句，中間四五句，結(jié)尾兩三句，然后用些過渡性的詞語穿插一下就OK了。

注意：寫作過程中，要遵循避生就熟的原則。所謂避生就熟就是，遇到寫作難點我們要回避陌生的表達，使用自己能駕馭的句型，通俗一點說就是，繞著寫，不要冒險去生搬硬造。

3、學生要有充分的閱讀經(jīng)驗

孩子要去大量記憶單詞，什么辦法可以做到呢，就是讓他翻譯，那些他學過的，或者沒學過的課文，把整本書從頭到尾，以最快的速度把它翻譯一遍，并讀熟，提高閱讀經(jīng)驗，也可以復習單詞；然后把在這些課文當中那些高頻詞考試經(jīng)常要考到的詞，用語法組織的方法，把這些單詞說出來，寫出來，用出來。既復習單詞，又提高口語和寫作能力，一舉三得。

4、一定要針對中考來安排學習，做到有的放矢

中考那張試卷一定要吃透，自己的成績不好，是哪里丟分多，哪個題會，哪個類型的題不會，一定要心中有數(shù)。除了在學校跟著老師學，自己薄弱的題目一定要有針對性地多開小灶，閱讀不好就做閱讀題，寫作不好就練寫作題，熟能生巧。這其中遇到的語法問題，要見一個攻克一個，生詞也要見一個會一個。