孩子上課愛說話是一種非常常見的現(xiàn)象，上課說話對孩子的影響是比較大的，不但影響正常的聽課效率，也不利于培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性，面對孩子上課愛說話，家長要及時與孩子溝通，告訴孩子認(rèn)真聽課的重要性，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上課愛講話的孩子怎么引導(dǎo)

家長應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會與孩子交流互動，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

家長多與老師聯(lián)系，及時地了解孩子上課時的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問題，家長首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，不要責(zé)罵孩子。

家長要注重培養(yǎng)孩子的注意力。孩子愛講話可能是因?yàn)槿狈ψ⒁饬Γ议L和老師可以通過提供一些有趣的活動或游戲來幫助孩子培養(yǎng)注意力。

如果孩子平時在生活中有一些行為是不正確的，家長就要及時的進(jìn)行正確引導(dǎo)。家長要幫助孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣可以有效改善孩子上課講話的壞習(xí)慣。

家長要讓孩子學(xué)會自我反省，只有孩子認(rèn)識到了自己的錯誤，才會改正。當(dāng)孩子犯錯之后，家長父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛說話的問題。

為孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境，為了讓孩子專注于學(xué)習(xí)，家長和老師可以創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾和噪音。

使用約束性措施，如果孩子的講話行為嚴(yán)重影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，家長和老師可以使用一些約束性措施，如請他們坐到后排、關(guān)閉手機(jī)等，以確保課堂紀(jì)律。

孩子上課喜歡做小動作是什么心理

不良的家庭環(huán)境：如家庭環(huán)境嘈雜、父母經(jīng)常吵架等，都會影響孩子的注意力。

對課程不感興趣：如果孩子對課程不感興趣，可能會出現(xiàn)注意力不集中和小動作頻繁的情況。

焦慮和壓力：孩子可能因?yàn)楦鞣N原因感到焦慮和壓力，例如考試壓力、人際關(guān)系問題等，這些情緒問題可能會影響他們的注意力和行為。

缺乏學(xué)習(xí)興趣。特別是低年級的孩子，還處在一個比較貪玩的階段，在對自己不感興趣的課程上，不知道做什么而做些小動作打發(fā)時間。面對這種情況，家長平時應(yīng)該要和孩子多聊聊天，談?wù)勑?，了解孩子的想法，引?dǎo)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

注意力不集中。小動作的出現(xiàn)往往是因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ粔蚣校瑹o法長時間地保持注意力。這可能是因?yàn)楹⒆訉φn堂內(nèi)容不感興趣，或者是因?yàn)楹⒆拥木o法持續(xù)。

缺乏自信。孩子在上課時出現(xiàn)小動作，也可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕拧＿@種情況下，家長和老師可以通過一些方法來增強(qiáng)孩子的自信心，比如讓孩子多進(jìn)行一些成功體驗(yàn)，或者讓孩子在課堂上多展示自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。

孩子厭學(xué)，上課不愿意聽講，家長怎么辦

1、傾聽孩子的想法和感受

父母需要傾聽孩子的想法和感受，了解他們?yōu)槭裁磿W(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒。這有助于建立信任和理解的關(guān)系，為后續(xù)的溝通和引導(dǎo)打下基礎(chǔ)。

2、調(diào)整期望值

父母應(yīng)該調(diào)整對孩子的期望值，不要過分追求成績和排名。

過高的期望值會給孩子帶來壓力，導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。父母應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和特長，鼓勵他們發(fā)展自己的興趣愛好，提高學(xué)習(xí)的積極性和動力。

3、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括安靜的學(xué)習(xí)空間、適宜的光線、合適的學(xué)習(xí)時間等。同時，父母也應(yīng)該以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、給予支持和鼓勵

當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難時，父母應(yīng)該給予支持和鼓勵，幫助他們克服困難。同時，父母也應(yīng)該肯定孩子的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。