每個(gè)孩子都愛玩，這是他們的天性，當(dāng)玩耍的樂趣大于學(xué)習(xí)，就會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)、不想上學(xué)的情況，由于現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，他們所面對(duì)的學(xué)習(xí)壓力也越來越大，如果孩子一直處于這種高壓環(huán)境下，很難對(duì)學(xué)習(xí)升起興趣，只會(huì)越來越討厭。

小孩沒心思上學(xué)怎么辦

小孩子心思不在學(xué)習(xí)上，是由小孩子性格決定的，小孩子天生的幼稚，活潑，貪玩。對(duì)各種事物還沒有太多的認(rèn)識(shí)，每個(gè)孩子都有這種情況。要想讓孩子認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家中誘導(dǎo)尤為重要，家長要理解小孩子幼小心靈，剛?cè)雽W(xué)不久，作業(yè)要布置的輕松，不要急于求成的讓孩子多做作業(yè)，考試成績差的時(shí)候不要批評(píng)，要多加鼓勵(lì)。

讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，辦法就是每當(dāng)他做對(duì)了某一道題時(shí)，家長就要及時(shí)表揚(yáng)來鼓勵(lì)他，讓他感到付出的收獲，少讓他看電視，玩手機(jī)游戲，平時(shí)就讓他專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和玩兼顧，規(guī)定好玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，慢慢的他會(huì)按照時(shí)間來完成作業(yè)的。

小孩天性都是愛玩的，學(xué)習(xí)在他們眼里是一項(xiàng)副業(yè)，甚至認(rèn)為是給父母學(xué)的，或者通過學(xué)習(xí)來獲得父母的獎(jiǎng)勵(lì)，我經(jīng)常用的辦法就是給小孩買一些他喜歡的東西，定期給他們驚喜，比如到博物館參觀、到科技館游玩，到外面好好的大吃一頓。通過激勵(lì)的方法讓孩子得到實(shí)惠，通過學(xué)習(xí)獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

培養(yǎng)孩子的求知欲。父母是孩子第一任老師，從小培育孩子樂觀的心態(tài)，和求知欲。孩子不想去學(xué)校還是恐怕離開父母的孤獨(dú)感和新環(huán)境的不適應(yīng)，所以要讓孩子會(huì)接受新環(huán)境，在與孩子溝通的時(shí)候話題盡量與其他小朋友有關(guān)，慢慢引導(dǎo)，不要急孩子會(huì)適應(yīng)的。

另外，孩子不能靜下心來學(xué)習(xí)，很可能是沒有找到他真正有興趣的愛好，學(xué)習(xí)本身是枯燥的，可以對(duì)音樂、體育運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)班多去試試，找到他有興趣的事情，我覺得孩子會(huì)慢慢沉下心來，帶動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

小孩心思不在讀書上的原因

學(xué)業(yè)繁重

必須承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子無論小學(xué)還是中學(xué)，為了就讀好的學(xué)校，學(xué)業(yè)任務(wù)都很繁重。再者，家長都有望子成龍的愿望，總是希望自己的孩子在某一方面是杰出優(yōu)秀的。

有的家長利用一切假期讓孩子學(xué)習(xí)各種特長班、學(xué)習(xí)班。導(dǎo)致那些本該屬于孩子的童年快樂蕩然無存。這不但造成了孩子承受巨大的無形壓力，而且有可能使孩子厭學(xué)。

生活條件好，孩子沒有吃過苦

太多的信息在宣揚(yáng)個(gè)人主義，此外，還有好像很多人沒吃過生活的苦，以為學(xué)校的生活很苦。其實(shí)，社會(huì)上的壓力才是最大的。除了以上兩點(diǎn)，還有一點(diǎn)很重要的是，學(xué)習(xí)上的苦需要我們主動(dòng)去吃，而生活上的苦它自己會(huì)來。還是那句話，不吃學(xué)習(xí)上的苦，最后生活會(huì)讓你見識(shí)到什么才是真正的苦。

和同學(xué)相處不愉快

因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)學(xué)校有不同的情結(jié)，有的孩子喜歡上學(xué)是因?yàn)槟茉趯W(xué)校找到認(rèn)同感。這很可能是從很多方面來得到的，例如與同學(xué)的相處，老師的認(rèn)同等。不喜歡上學(xué)的孩子也有很多原因，例如對(duì)學(xué)習(xí)的吃力導(dǎo)致不想去學(xué)校，在學(xué)校跟同學(xué)的相處不愉快等。

沒有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣

不愛學(xué)習(xí)是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)中沒有嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，沒有在學(xué)習(xí)中獲得自信和成就感。作為家長和老師，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；應(yīng)該根據(jù)個(gè)體差異為他們?cè)O(shè)置適當(dāng)?shù)目蛇_(dá)到的小目標(biāo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得自信和成就感。

小孩心不在讀書上，具體會(huì)有哪些表現(xiàn)

1、注意力難以集中。孩子學(xué)習(xí)時(shí)的狀態(tài)其實(shí)是很容易觀察到的，就比如當(dāng)孩子在寫作業(yè)時(shí)，一會(huì)摳手，一會(huì)發(fā)呆，過了十多分鐘都未動(dòng)筆的話，那孩子的思緒早已飄在九霄云外了。

這個(gè)時(shí)候家長先不要指責(zé)孩子，不如給孩子遞一杯水，告訴孩子學(xué)習(xí)要耐心一些，并且自己也在一旁陪著孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子的學(xué)習(xí)效率才會(huì)提高，成績也能上去。

2、缺乏主動(dòng)性。之所以孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，其實(shí)根本原因還是孩子不太喜歡學(xué)習(xí)，這類孩子所表現(xiàn)出的行為總是做事拖拖拉拉，不到最后一刻根本不愿意碰作業(yè)。

對(duì)于這類型的孩子，家長培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就變得至關(guān)重要了，就比如經(jīng)常帶孩子去圖書館看書，或者看看外面那些有文化的人是如何生活的，讓孩子產(chǎn)生共鳴之后，學(xué)習(xí)就會(huì)變成孩子自己的事了。