五年級孩子成績下滑的原因有很多，包括基礎(chǔ)知識掌握不好、學(xué)習(xí)方法不對、厭學(xué)情緒影響等，當(dāng)家長面對孩子成績下滑時，千萬不要盲目責(zé)罵孩子，要找到背后的根本原因，正確引導(dǎo)孩子。

小孩五年級成績越來越差怎么辦

讓孩子提前預(yù)習(xí)課文。就比如語文來說，當(dāng)五年級孩子自己主動去積累語文基礎(chǔ)知識，對每篇課文中涉及的有關(guān)字詞句式、語法修辭，就要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。

允許孩子適度表達情緒。當(dāng)孩子五年級了成績越來越差的時候，可以讓孩子適當(dāng)發(fā)泄一下情緒。比如為孩子準備一個沙袋，允許孩子對著沙袋發(fā)泄情緒；當(dāng)孩子不愿意向父母傾訴時，可以鼓勵孩子對著小動物傾訴；鼓勵孩子跑步、做運動發(fā)泄情緒等。

知識點查漏補缺。小學(xué)階段孩子得基礎(chǔ)知識掌握是日積月累起來的，當(dāng)在低年級時欠了知識點的賬，到了高年級就很難搞懂新的知識，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會做錯，孩子當(dāng)然會失去興趣，失去信心。所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識點抓緊時間查漏補缺。

改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子學(xué)得更輕松，而且能讓孩子在學(xué)的過程中隨時享受到成功的體驗，形成良性循環(huán)，越學(xué)越有興趣。其實學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從學(xué)齡前就開始培養(yǎng)，當(dāng)然以前忽略了雖然很可惜，不過現(xiàn)在開始抓緊改善，應(yīng)該還來得及。做好課前預(yù)習(xí)，上課認真聽講，課后復(fù)習(xí)。

關(guān)注孩子身心，多溝通多交流。遇到問題就要想辦法解決問題，孩子成績差，挫敗感強，或者抱著無所謂心理，這些都需要家長及時和孩子溝通交流，了解他們真實的內(nèi)心，一定要多鼓勵多激勵，不要打擊，盡量不要責(zé)罵孩子。

五年級孩子成績下滑的原因

五年級孩子成績下滑可能是因為學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，必須找到正確的方法才能達到事半功倍的效果。

上課沒有專心聽講，注意力分散；常常充耳不聞，無法理解老師課堂講授的知識；記不全或記不住老師口頭布置的作業(yè)和事情，這樣的孩子成績只會越來越差。

學(xué)生情緒問題也是出現(xiàn)成績下滑的原因，很多父母抱怨到了五年級后孩子的脾氣變大了，開始給自己頂嘴作對了，這與孩子的年齡成長有關(guān)，也與父母的溝通有關(guān)。

學(xué)習(xí)壓力太大?，F(xiàn)在的教育競爭激烈，為了能夠考上好的中學(xué)，孩子們要付出很多努力。但如果家長對孩子的學(xué)習(xí)過于嚴格，對成績要求過高，孩子可能會感到無法承受的壓力。這種情況下，孩子的注意力會降低，學(xué)習(xí)效率也會受到影響。

課外活動過多。五年級是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時期，許多家長希望孩子能夠多參加各種活動。但是過多的課外活動往往意味著孩子沒有足夠的時間來完成學(xué)校的作業(yè)和復(fù)習(xí)。如果孩子沒有時間好好地學(xué)習(xí)，成績下降就不足為奇了。

孩子的成長環(huán)境對他的成績有直接的影響。如果家庭環(huán)境混亂，經(jīng)常吵架、打鬧，或者缺少父母的關(guān)愛和支持，孩子的注意力和學(xué)習(xí)動力都會受到影響。因此，重視營造健康和睦的家庭環(huán)境，也對孩子的成績有重要的幫助。

孩子五年級不愿意學(xué)習(xí)，厭學(xué)，家長該如何引導(dǎo)

與孩子建立良好的親密關(guān)系。建立信任關(guān)系是至關(guān)重要的，精神支持系統(tǒng)是幫助孩子解決厭學(xué)問題的首要條件，這個很好理解。

給孩子合理的小目標，然后鼓勵+引導(dǎo)。在了解孩子的基礎(chǔ)上，父母寄予孩子的期望，是孩子通過努力可以達到的，然后多多鼓勵引導(dǎo)孩子。重視孩子每一個小小的成功體驗，讓孩子漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，走出厭學(xué)的行為模式。

工作再忙也要時刻把孩子記在心里。工作忙的時候，分配些時間和孩子保持溝通，了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀況。

制定學(xué)習(xí)計劃，讓孩子維持動力。孩子的學(xué)習(xí)需要有規(guī)律和計劃。家長應(yīng)該和孩子制定一份詳細的學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)進度、復(fù)習(xí)計劃等等。在計劃中，應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂?，讓他們自主地安排學(xué)習(xí)，使他們感到自己也有一份掌控力。

學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和愛好，是家長引導(dǎo)孩子尋找學(xué)習(xí)的樂趣的一種方法。學(xué)習(xí)并不應(yīng)該只是一件枯燥無味、刻板機械的事情，而是一件有趣的事情。