遇到孩子輟學(xué)的情況，家長絕不可以作出比孩子還著急的樣子，你著急他就不著急了。要作出平靜的姿態(tài)，把孩子推向第一線，他的急讓他自己去著，這樣才能促進(jìn)他的思想斗爭，促使他自己戰(zhàn)勝自己。

輟學(xué)的孩子家長該怎么辦

一、接受孩子輟學(xué)的事實。

作為父母，首先要接受孩子輟學(xué)的事實。我們要相信孩子暫時輟學(xué)，沒有什么了不起的，這也許只是孩子成長中的一次轉(zhuǎn)折，通過這段特別的經(jīng)歷，他的人生道路往后會走得更加堅實、更順暢。

然后，現(xiàn)實是家長根本難以接受。他們一看到孩子輟學(xué)了或者想要輟學(xué)，整個人就馬上陷入了恐慌：怎么能不上學(xué)呢？以后人生路不就毀了嗎？于是用遍講道理、威脅、誘惑等等各種手段話術(shù)，想要孩子馬上回學(xué)校讀書，打消輟學(xué)的念頭。

但是，結(jié)果孩子與父母的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，越來越對抗！我們要記住，孩子是一個獨(dú)立的個體，他們有自己的想法和選擇，作為家長，我們不能將自己的意志強(qiáng)加到孩子的身上。

你覺得孩子輟學(xué)是一件大事，是不利于孩子的為了成長的，這本身沒有錯；但在孩子的角度看，讀書學(xué)習(xí)沒有任何意義。所以，家長與其焦慮沖突，不如轉(zhuǎn)變自己的思維，學(xué)會接受現(xiàn)實。

我想問問家長：輟學(xué)的孩子就是壞孩子嗎？當(dāng)然不是，孩子雖然輟學(xué)了，但他依然是一個非常善良、有愛心的好孩子。而且每個孩子都渴望變好，都希望自己能成為讓父母，家長驕傲的孩子。

但是在成長的過程中，孩子難免遇到過不去的坎，難免會有逃避的想法和行為。這個時候，父母要做的是接受輟學(xué)的事實，然后給孩子正確的引導(dǎo)，給孩子時間和空間去思考自己的人生。

二、調(diào)節(jié)情緒，改變狀態(tài)。

面對孩子輟學(xué)，不少家長會把這件事看得特別嚴(yán)重，內(nèi)心非常崩潰，出現(xiàn)比如失眠、沒有胃口、唉聲嘆氣等現(xiàn)象。這樣的精神狀態(tài)，等于向孩子不斷施壓。甚至有的父母一天也不肯消停，比如請老師家訪，讓同學(xué)來叫孩子上學(xué)，動員親朋好友輪番對孩子說教等。

面對內(nèi)心焦慮不安的父母，孩子的心理負(fù)擔(dān)往往會越來越重；孩子會從潛意識里和上學(xué)這件事對立起來。但是，很多家長還是意識不到問題所在，認(rèn)為孩子輟學(xué)在家，整天不玩手機(jī)，就是出去找朋友瘋玩，心理肯定非常開心、快樂。

事實真的如此嗎？請問各位家長：“一個孩子不去上學(xué)，壓力最大的是誰？”那當(dāng)然是孩子自己啊，因為那是他的人生。但是家長只看到了自己的壓力，痛苦，完全忽略了孩子的感受，還不斷去指責(zé)打擊他。這樣的孩子怎么可能會好呢？

正確的做法是什么呢？家長首先調(diào)節(jié)自己的情緒，改變自己的狀態(tài)，然后以好的情緒，積極的狀態(tài)去影響孩子。

“你一直都是一個積極向上的孩子，也一定會為自己做出負(fù)責(zé)任的選擇！”

“你也不要因為不去上學(xué)了，就覺得對不起爸爸媽媽了，就對爸爸媽媽有愧疚感了，你是我們的孩子，所以不管你上不上學(xué)，成績好不好，我們都愛你”

“讀書不是唯一的出路，但是上學(xué)是人生最容易走的路。這一點是媽媽必須告訴你的，也希望你好好考慮清楚。如果經(jīng)過深思熟慮后，你還是同樣的選擇，爸爸媽媽也會尊重你”

父母孩子面前越大度，越豁達(dá)，越開明，孩子會感到越輕松，越有安全感，孩子也能越感受到父母的支持，接受到父母傳遞的力量。當(dāng)有了父母力量的支撐，孩子原本壓力也會放下，使內(nèi)心安靜，然后思考自己的人生，凝聚成長的力量。最后，孩子可能就會覺得上學(xué)并沒有那么可怕，學(xué)校生活是每個人都必須經(jīng)歷的。

三、堅定地相信孩子，給予孩子正向定義。

我總是告訴家長：我們要相信相信的力量！

父母是孩子接觸最多的人，因而是對孩子影響最大的人，而且孩子也最在意父母對自己的評價。大量事實表明，你越相信孩子是好孩子，是一個會成為自己負(fù)責(zé)的孩子，他就越會向著這方面發(fā)展，變成你心中的那個樣子。

父母的話是開過光的，父母對孩子說的話非常靈驗，往往能變成現(xiàn)實。所以，父母對孩子的肯定，認(rèn)同，鼓勵是十分必要的，不可或缺的；父母對孩子的正向定義是培養(yǎng)孩子的自信心、增強(qiáng)孩子的力量源泉。而輟學(xué)的孩子最缺少的就是父母的這種精神支持，如果在這方面缺乏的父母一定要補(bǔ)上這一課。

父母可以這樣和孩子說：

“在媽媽心中你一直是一個懂得對自己負(fù)責(zé)的孩子，媽媽也相信就算現(xiàn)在停下來，你也一定是在思考自己的未來”

“老媽太相信你的能力了，不管學(xué)習(xí)還是與別人相處，你都有本事把它做好”

“孩子，只有不一樣的經(jīng)歷，才有不一樣的人生，你的未來一定不同凡響”

輟學(xué)的孩子往往缺乏正能量，故而自信心不足。父母要善于給孩子正向定義，給孩子積極的心理暗示，給孩子巨大的精神支持。

四、切記太過心急

這一點非常重要的。父母不能表現(xiàn)得太過心急，太想要孩子返回學(xué)校。這時你就會發(fā)現(xiàn)，你越心急，孩子越不急，越不想回學(xué)校。而這也是最考驗父母的。

父母要做到無條件的接納、理解、關(guān)愛、支持孩子，用愛將孩子包圍。使安全感不斷增加。同時，父母要明白一點：不是每個人都適合學(xué)習(xí)，也不是只有學(xué)習(xí)一條道路，孩子考驗學(xué)習(xí)不好，但是一定要讓他們找到自己的價值。有安全感、成就感、價值感的孩子，未來一定能夠揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸。

8種會導(dǎo)致孩子不上學(xué)的原因

1、重度厭學(xué)

孩子通常是在小時候?qū)W習(xí)時就經(jīng)常被指責(zé)、批評、打罵，在父母面前怎么做都不對，所以一提學(xué)習(xí)就痛苦。造成孩子對自己產(chǎn)生了否定，認(rèn)為自己不應(yīng)該有厭學(xué)的情緒，但又沒辦法，然后放棄努力。

每一個厭學(xué)的孩子肯定都經(jīng)過了各種努力想找到學(xué)習(xí)的勝任感，但反復(fù)受挫，最后形成重度厭學(xué)和習(xí)得性無助。

2、社會化阻滯

我們每個人生下來是一個純自然人，最終是從自然人走向群體，去完成一個社會化的定義，而這是需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的。有些孩子在群體中被邊緣化，有些孩子與群體有距離感（在人多的地方會感覺不舒服），還有的孩子不知道如何正確與人互動。當(dāng)沒有從父母身上學(xué)習(xí)到這些能力時，孩子往往用攻擊或不友善的方式回應(yīng)別人，這樣就會被群體孤立，無法融入到群體中。

3、有心理問題的，如多動癥，抑郁癥、強(qiáng)迫癥，注意力障礙等。

4、無意義感

找不到學(xué)習(xí)的意義，活著的意義，考大學(xué)的意義等。孩子缺乏意義感，和父母有直接的關(guān)系。比如，在家里媽媽很少笑過的，幸福感低，安全感低，孩子無論怎么都無法取悅媽媽。媽媽與孩子不僅有角色聯(lián)系，更多的是情感聯(lián)系。當(dāng)媽媽情緒的涵容很低時，就造成孩子無意義感，表現(xiàn)出來的就是抑郁癥。

5、認(rèn)知上的偏差

認(rèn)知上有嚴(yán)重偏差的就是學(xué)習(xí)無用論，有這種情況的，通常是家長功利心比較重，孩子被強(qiáng)化的認(rèn)為學(xué)習(xí)無用。

6、校園霸凌

孩子在學(xué)校數(shù)次被欺負(fù)，但沒有人及時有效的幫助他解決，導(dǎo)致休學(xué)、輟學(xué)。

7、家庭變故

家庭發(fā)生重大變故，突發(fā)事件，孩子一時承受不了。

8、師生關(guān)系

具體如何對待輟學(xué)在家的孩子呢

1、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

2、有的孩子因?qū)δ晨评蠋熡锌捶?，或是不喜歡，就不喜歡學(xué)那一科，這時，家長要多說老師的辛苦，不要在孩子面前說某個老師不好，不讓孩子對老師形成錯誤的想法，告訴孩子，老師大多是喜歡學(xué)習(xí)好的孩子，只要學(xué)習(xí)好，老師的看法會改變的。

3、幾乎每一個學(xué)生都有自己的好朋友，他們在一起更容易談心。如果孩子的朋友很差勁那就算了。如果孩子有一個品行不錯的朋友，就應(yīng)該把他搬出來，讓他幫忙勸說孩子。我就曾經(jīng)充當(dāng)過說客，勸說一個不想上學(xué)的好朋友去上學(xué)，效果很好。