大學(xué)是孩子學(xué)習(xí)技能的重要階段，很多孩子在經(jīng)歷艱辛的高中三年后，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，卻出現(xiàn)想退學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)了解孩子產(chǎn)生這種想法的原因，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到上學(xué)的重要性，幫助孩子規(guī)劃未來。

孩子不想上大學(xué)了怎么辦

1、找到孩子不想上學(xué)原因。家長在發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)的時(shí)候，一定要抑制住自己的情緒，坐下來心平氣和地與孩子溝通。了解孩子的內(nèi)心想法，弄清事情的前因后果，然后與他共同分析，找到解決問題的最佳方案。

2、和孩子老師溝通一下，如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

3、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

4、樹立正確的價(jià)值觀。有一些家長，或許是出于愛孩子的目的，無形中給初中生透露出“家里很有錢，老爸老媽很有能力，以后的生活無憂”之類的信息。這種誘惑對(duì)于三觀還未定型的孩子來說，會(huì)是一種毀滅打擊。

5、帶孩子體驗(yàn)生活。去工地干體力活，去餐廳當(dāng)服務(wù)員，去烈日下發(fā)傳單，體會(huì)生活的艱辛，問孩子到底是愿意在辦公樓里工作還是到處打零工。

孩子大學(xué)要退學(xué)的原因有哪些

個(gè)人興趣和職業(yè)規(guī)劃：有些人可能對(duì)大學(xué)的專業(yè)不感興趣，或者已經(jīng)確定了其他職業(yè)道路，因此不希望浪費(fèi)時(shí)間和精力在大學(xué)學(xué)習(xí)上。

經(jīng)濟(jì)壓力：大學(xué)教育費(fèi)用高昂，家庭經(jīng)濟(jì)狀況可能無法負(fù)擔(dān)，或者個(gè)人希望盡早開始工作來增加收入，因此選擇不上大學(xué)。

不能很好地適應(yīng)大學(xué)的生活：上了大學(xué)后，就沒有人管著孩子了，很多事情都要自己獨(dú)立完成，而有些人適應(yīng)能力很差，一下子就有些適應(yīng)不過來，內(nèi)心就產(chǎn)生了退縮的想法。

學(xué)業(yè)挫?。捍髮W(xué)生退學(xué)的原因之一是學(xué)業(yè)挫敗。在大學(xué)期間，學(xué)生需要承擔(dān)大量的學(xué)業(yè)壓力，包括課程作業(yè)、考試、研究項(xiàng)目等等。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)能力無法承受這種壓力，或者對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，就可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，久而久之導(dǎo)致退學(xué)。

心理問題：在大學(xué)生活中，學(xué)生面臨著許多新的挑戰(zhàn)和壓力，如社交關(guān)系、自我認(rèn)知、情感問題等。如果學(xué)生的心理素質(zhì)不夠強(qiáng)，無法應(yīng)對(duì)這些壓力，就可能出現(xiàn)焦慮等心理問題，最終導(dǎo)致退學(xué)。

大學(xué)孩子壓力大，家長該如何引導(dǎo)孩子

理解孩子的壓力來源。每個(gè)孩子的家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷都不盡相同，所以在面對(duì)壓力時(shí)，孩子們的反應(yīng)也不盡相同。因此，父母首先要做的是了解孩子所面臨的壓力源，這有助于父母更好地理解孩子。

與孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。當(dāng)孩子面對(duì)壓力時(shí)，常會(huì)感到焦慮和緊張。父母要引導(dǎo)孩子通過說話來緩解這種不良的情緒，及時(shí)關(guān)心和安慰孩子。要鼓勵(lì)孩子面對(duì)壓力，勇敢地承擔(dān)挑戰(zhàn)，并提供積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子得到更多的自信。

鼓勵(lì)孩子多方面發(fā)展。除了學(xué)業(yè)，孩子還需要發(fā)展自己的個(gè)人興趣愛好。給孩子提供一個(gè)充分展示自己的平臺(tái)。這不僅有助于孩子調(diào)節(jié)心情，減輕壓力，還有助于豐富他們的人生經(jīng)歷和知識(shí)。

幫助制定目標(biāo)和規(guī)劃。與孩子一起制定明確的目標(biāo)和規(guī)劃，幫助他們分解任務(wù)，合理安排時(shí)間，減輕壓力和焦慮。鼓勵(lì)他們制定實(shí)際可行的目標(biāo)，并逐步實(shí)現(xiàn)。

提供應(yīng)對(duì)策略。教導(dǎo)孩子一些應(yīng)對(duì)焦慮和壓力的策略，比如深呼吸、放松練習(xí)、正念冥想等。鼓勵(lì)他們尋找適合自己的應(yīng)對(duì)方法，并在需要時(shí)進(jìn)行使用。

鼓勵(lì)尋求幫助。鼓勵(lì)孩子尋求幫助和支持，可以是與朋友、老師或心理咨詢師交流，分享他們的感受和困擾，獲得更多的理解和建議。