很多孩子小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)歌唱家，但無奈五音不全，唱歌老跑調(diào)，五音不全通常指“音盲”，他們對(duì)音樂缺乏理解，不能正確唱出準(zhǔn)確的音高，五音不全通過練音準(zhǔn)是可以調(diào)整的，這就要求練習(xí)的人多聽音樂旋律，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。

五音不全怎么練音準(zhǔn)

對(duì)于五音不全的人來說，練好音準(zhǔn)也并不是做不到了。

首先，要多聽音樂旋律，除了練好唱功以外，最重要的就是聆聽。學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)是不會(huì)體會(huì)到音樂的樂趣的。一定要讓自己有豐富的音樂知識(shí)。學(xué)會(huì)一樣樂器，學(xué)習(xí)識(shí)譜，甚至要看懂很多曲譜，這樣會(huì)大大提高音準(zhǔn)的效果。當(dāng)然，還要進(jìn)行比較系統(tǒng)的練習(xí)，才能達(dá)到爐火純青的程度。

一是音階練習(xí)：采用各大小調(diào)音階練習(xí)，進(jìn)行調(diào)試感覺的穩(wěn)定訓(xùn)練，培養(yǎng)穩(wěn)定的調(diào)試感覺，因?yàn)槊恳徊恳魳纷髌范季哂幸欢ǖ恼{(diào)式調(diào)性，唱好音階具有一定的調(diào)試調(diào)性結(jié)構(gòu)的概念，對(duì)視唱好旋律以及樂感的培養(yǎng)，具有重要的意義。

二是音程的模唱與構(gòu)唱：要先進(jìn)行各種音程的模唱，從純一度，純八度開始練習(xí)，然后分別進(jìn)行純四，純五，增四減五，其中包含有#4。降7。再進(jìn)行大小三度，大小六度的練習(xí)，最后進(jìn)行大小二度，大小七度的練習(xí)。

構(gòu)唱既是在只有標(biāo)準(zhǔn)音的情況下，找到所給的音程的冠音或根音的準(zhǔn)確位置，然后再按要求唱出指定的音程，要隨時(shí)在琴上進(jìn)行校正，直至唱準(zhǔn)確為止。

三是和弦連接練習(xí)：可幾個(gè)人合作，每人一個(gè)聲部，進(jìn)行和弦連接練習(xí)，分別在各個(gè)調(diào)性調(diào)式上用固定調(diào)練習(xí)。這種練習(xí)不僅強(qiáng)化自己的音高概念，而且可以培養(yǎng)自己的音程，和弦以及調(diào)式感，對(duì)音樂感覺的培養(yǎng)也有著很重要的意義。

四是二聲部的視唱練習(xí)：二聲部視唱練習(xí)不但能調(diào)正和平衡聲部相互間的音響關(guān)系，理解和體會(huì)協(xié)和，有助于和聲聽覺的發(fā)展，同時(shí)也能促進(jìn)單聲部市場(chǎng)的音調(diào)的準(zhǔn)確性并增強(qiáng)自己的音樂表現(xiàn)力。

音準(zhǔn)是天生的還是練的

沒有天生的音準(zhǔn)！都是需要后天的練習(xí)。

有一種絕對(duì)音高（音準(zhǔn)）的情況，一般是指小孩子從小開始學(xué)習(xí)音樂，特別是樂器，經(jīng)過多年的練習(xí)，對(duì)音準(zhǔn)有一種自然的感知能力，無論你發(fā)任何音，他都能準(zhǔn)確地說出音高。

五音不全想學(xué)唱歌怎么辦

1、開始的時(shí)候要把握好一首歌曲的音準(zhǔn)，盡量做到不跑調(diào)，可以選擇慢歌。

2、唱的時(shí)候一定不要膽怯，不要緊張，多聽原唱，可以開著原音跟著原唱一起唱。

3、練習(xí)唱歌的時(shí)候其實(shí)可以從模仿原唱開始的，我記得當(dāng)年自己就是從模仿劉德華開始的。

4、平時(shí)在練習(xí)的時(shí)候可以跟著伴奏帶練習(xí)，注意氣息的練習(xí)。