小孩練字先練毛筆還是硬筆
書(shū)法是文化特有的遺產(chǎn),它有別于世界上所有的其他藝術(shù)。它由實(shí)用的文字衍生而來(lái),又寄藝術(shù)于實(shí)用。所有的學(xué)習(xí)漢字的人,都要寫(xiě)大量的漢字,書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù),卻只有毛筆書(shū)法才堪當(dāng)“藝術(shù)”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
小孩練字先練毛筆還是硬筆
提倡孩子練字先練硬筆再練毛筆,這樣更符合由淺入深、循序漸進(jìn)的教育規(guī)律。小學(xué)低年級(jí)先寫(xiě)好鉛筆字和鋼筆字,這樣和學(xué)習(xí)的關(guān)系最密切。硬筆字寫(xiě)得好,孩子在班里也有自信,當(dāng)然也就會(huì)對(duì)書(shū)法有了興趣,這時(shí)候再考慮學(xué)毛筆。
有一種現(xiàn)象要告訴各位家長(zhǎng),有的孩子沒(méi)學(xué)過(guò)硬筆,直接學(xué)毛筆,學(xué)了幾年寫(xiě)的還不錯(cuò),但是鋼筆字就是寫(xiě)不好,這種現(xiàn)象挺普遍的??傊?,毛筆比較藝術(shù)化、更難、寫(xiě)好需要的時(shí)間更長(zhǎng),而硬筆更加實(shí)用、簡(jiǎn)單、快速和學(xué)習(xí)的關(guān)系更密切。
硬筆毛筆幾歲練好
按照年齡來(lái)說(shuō),大多數(shù)兒童在5、6歲時(shí)可以開(kāi)始掌握書(shū)寫(xiě)技巧,尤其是6歲,因?yàn)檫@個(gè)年齡段孩子的手指肌肉和骨骼已經(jīng)發(fā)育到足夠的程度,可以掌握筆的姿勢(shì)和運(yùn)用力度,從而實(shí)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)的基本要求。因此,6歲左右是開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字的最佳時(shí)間點(diǎn)。
在此,5歲之前不用專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法,不用報(bào)班,這一時(shí)間段可以先培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)法的興趣。按照年級(jí)來(lái)說(shuō),幼兒園畢業(yè)至一年級(jí)是比較適合孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)間段。尤其是進(jìn)入一年級(jí),在這個(gè)階段,孩子接受了足夠的啟蒙教育,已經(jīng)具備了基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,可以逐步學(xué)習(xí)到漢字的正確書(shū)寫(xiě)方法和規(guī)范。
孩子練字的好處
1、樹(shù)立好印象
字如其人。一個(gè)班里面往往不會(huì)有幾個(gè)字寫(xiě)的很好的,孩子字體好的話,老師會(huì)對(duì)他有一個(gè)很好的印象,有什么事總是會(huì)想到他,從而得到更多的關(guān)愛(ài),每周的國(guó)旗下講話、優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選、三好學(xué)生評(píng)選、獎(jiǎng)學(xué)金,都會(huì)考慮在內(nèi)的。
2、開(kāi)發(fā)大腦
人的大腦是永無(wú)止境的,而且是越練越活,練字的時(shí)候,不可能只寫(xiě)字,大腦一定是在思考中的,動(dòng)手即動(dòng)腦,二者是分不開(kāi)的,即使是潛意識(shí)地用腦。有時(shí)候可以練一些迷宮類(lèi)的游戲卡片,非常有利于鍛煉右腦,右腦開(kāi)發(fā)的好了,孩子的記憶力會(huì)得到質(zhì)的提升。
3、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度
漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的,學(xué)生在練字的過(guò)程中,會(huì)有意無(wú)意地形成一絲不茍的習(xí)慣,久而久之,就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),不但在寫(xiě)字上是這樣,在學(xué)習(xí)上,在生活上都會(huì)有潛移默化的影響。