音樂有優(yōu)美的旋律，可以陶冶一個人細膩而豐富的內(nèi)心。在學(xué)習(xí)音樂和它背后的文化中，孩子會獲得精神上的享受。當(dāng)音樂成為一種習(xí)慣，滲透進平時的生活中，生活品質(zhì)也得到提升。

孩子學(xué)音樂的好處

1、學(xué)習(xí)音樂，快樂成長

在學(xué)習(xí)音樂的過程中，能夠結(jié)交一些小伙伴，增強孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的溝通、合作能力，豐富孩子的課余生活。

2、音樂本身，陶冶情操

各種各樣的音樂類型，能夠讓孩子領(lǐng)略到不同的音樂風(fēng)采，學(xué)習(xí)到博大精深的音樂文化。讓孩子從小培養(yǎng)浪漫情懷，做一個有情感、有思想的人。

3、音樂陪伴一身

如果能夠在音樂領(lǐng)域中學(xué)習(xí)到一項專業(yè)技能那就更好了。如果不能，茶余飯后，拿起一把吉他或是哼上兩曲，那也不錯，畢竟現(xiàn)在的學(xué)生以及就業(yè)后的年輕人壓力特別的大。

4、唱歌可以調(diào)節(jié)情緒緩解壓力

人常說，唱歌是人生自身帶的樂器，因此對孩子影響和受益是終生的，每個孩子都要走向成年獨立面對社會和工作，人生必然會遇到各種壓力，唱歌是最好的宣泄方式。還有社交、辦公，聯(lián)絡(luò)，溝通，公關(guān)等，都可以通過去歌廳唱歌的方式處理。

提高兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣，主要還是從3個方面入手

1、趣味性

趣味性在孩子進行音樂學(xué)習(xí)的整個過程中都起著非常重要的作用。

首先在激發(fā)孩子的音樂學(xué)習(xí)興趣時，家長可以帶領(lǐng)孩子進行有趣的活動，用直觀而又活潑的形式帶領(lǐng)孩子感受音樂的旋律、節(jié)奏、強弱等，鼓勵孩子自己創(chuàng)造有趣的音樂，幫助孩子找到藏在其中的樂趣。

而在孩子開始學(xué)習(xí)和練習(xí)樂器、樂理時，為了減少學(xué)習(xí)過程中的枯燥感，活潑有趣的教學(xué)方式也至關(guān)重要。

2、習(xí)慣性

讓音樂成為兒童生活中的一個習(xí)慣，營造一種音樂的氛圍。這不僅僅是每天播放音樂這么簡單，而是需要家長配合參加一些簡單地音樂活動，共同構(gòu)造出一種音樂家庭的環(huán)境，讓孩子無意識地將音樂活動作為生活的一部分。

3、成就感

學(xué)習(xí)音樂是一個不會停止的過程，在這個過程中，只有讓孩子適時地感受到音樂學(xué)習(xí)帶來的成就感，家長可以夸獎孩子，鼓勵孩子進行演出，引導(dǎo)孩子不要害怕錯誤，在這個過程中還可以培養(yǎng)孩子的自信心，一舉兩得。

如何訓(xùn)練孩子的音樂節(jié)奏感

1、用語言訓(xùn)練節(jié)奏。音樂的節(jié)奏與語言的節(jié)奏有密切聯(lián)系，可讓孩子講一些詞、短語、簡單句，并拍出其節(jié)奏。也可以利用兒歌訓(xùn)練節(jié)奏，如讓孩子用不同節(jié)奏來朗誦兒歌，或邊拍手邊朗誦。

2、用身體的動作表現(xiàn)節(jié)奏。在音樂中讓孩子把對節(jié)奏的感受和理解用優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來，讓孩子在動作中發(fā)揮創(chuàng)造想像。如，用“跳”表達快而輕的節(jié)奏，用搖籃、劃船，模仿風(fēng)中搖擺的樹枝等動作來表達搖擺的節(jié)奏。

3、用樂器訓(xùn)練節(jié)奏。成人為孩子準(zhǔn)備一些打擊樂器，如小鈴、鈴鼓、沙球、雙響木等。例：鑼聲哐哐；鼓聲咚咚，咚咚；小鈴聲叮叮，叮叮，叮叮，叮叮。在聽了二拍、四拍、三拍的樂曲后，讓孩子邊聽邊敲打，邊敲打邊唱歌，為自己伴奏，并通過對小樂器的操作應(yīng)用，了解各樂器不同敲法所產(chǎn)生的音響效果。

4、“拍節(jié)奏”游戲。比如，成人用樂器敲出一個簡單節(jié)奏，讓孩子用手拍出來。或成人用手拍節(jié)奏，孩子用樂器敲出來。