漢字也是一種文化，對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，文字更是一種凝聚力。因?yàn)槊恳粋€(gè)漢字都積淀著中華民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚著一種民族精神。

孩子幾歲學(xué)硬筆書(shū)法最適合

1、五歲是兒童學(xué)習(xí)興趣最為濃厚的年齡階段：這個(gè)年齡段，是學(xué)習(xí)興趣與求知欲望最為濃厚的階段。這個(gè)時(shí)期的孩子，還沒(méi)有進(jìn)入義務(wù)教育階段，稍加培養(yǎng)與引導(dǎo)，很容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與熱情。

而當(dāng)孩子超過(guò)了這個(gè)年齡段，進(jìn)入小學(xué)或者是更高階段的學(xué)習(xí)之后，他的興趣會(huì)隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多而逐漸變淡、變?nèi)酢?/p>

2、五歲是兒童初步具有自控能力的年齡階段：如果三、四歲學(xué)習(xí)書(shū)法的話(huà)，由于孩子的自控能力比較差，理解能力與協(xié)調(diào)能力尚不完善，都直接影響了書(shū)法學(xué)習(xí)的效果，容易給孩子造成挫敗感。

孩子滿(mǎn)五歲以后，語(yǔ)言理解、思維能力、自控能力等都發(fā)展得比較好了。這個(gè)時(shí)候再來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法，孩子的掌控能力都可以達(dá)到學(xué)習(xí)書(shū)法的基本要求了。

3、五歲是兒童識(shí)字、寫(xiě)字最開(kāi)始的階段：識(shí)字因素就是學(xué)習(xí)書(shū)法的基礎(chǔ)，也為書(shū)法學(xué)習(xí)提供了比較好的支撐。

在幼兒園里，孩子們拿起筆寫(xiě)字時(shí)，大多數(shù)的教師對(duì)寫(xiě)字時(shí)的執(zhí)筆與坐姿，以及用眼衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、專(zhuān)注能力等書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠重視，甚至根本不懂如何來(lái)培養(yǎng)。因此，五歲是培養(yǎng)孩子良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣最好的時(shí)期。

4、五歲學(xué)習(xí)書(shū)法能夠培養(yǎng)兒童良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣：如果沒(méi)有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣基礎(chǔ)就很難把字寫(xiě)好，從而間接影響學(xué)習(xí)。

由于一上小學(xué)，就要忙于寫(xiě)生字，這時(shí)已經(jīng)顧不上寫(xiě)得漂亮不漂亮了，甚至對(duì)錯(cuò)誤的連握?qǐng)?zhí)筆、坐姿勢(shì)不對(duì)都來(lái)不及糾正了。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)非常重要，宜早不宜晚。因?yàn)橐坏┖⒆羽B(yǎng)成不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，再想糾正就非常費(fèi)力。

學(xué)習(xí)書(shū)法的益處

1、能夠使孩子靜心養(yǎng)氣，有益于身體健康：孩子在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，主要是動(dòng)手，尤其是訓(xùn)練手指、手腕和手臂的動(dòng)作，達(dá)到協(xié)調(diào)性和靈活性。

練字時(shí)，人體的指、腕、肘、肩、臂等都隨著筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，各種器官都得到相應(yīng)的鍛煉。書(shū)寫(xiě)時(shí)，可以調(diào)理經(jīng)絡(luò)，勻暢呼吸，最后達(dá)到心手相應(yīng)，以于身體健康，而且練習(xí)書(shū)法可以消除孩子的浮躁情緒。

2、可以豐富學(xué)識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致、專(zhuān)注、沉著、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。練習(xí)書(shū)法，還可以培養(yǎng)孩子的觀察力、思考分析和表達(dá)能力。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中老師有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析各種筆畫(huà)的不同以及字的結(jié)構(gòu)，孩子的觀察、思考分析、表達(dá)能力得到發(fā)展，如果將這種好習(xí)慣運(yùn)用到文化課的學(xué)習(xí)中，有助于學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、可以陶冶性情，鍛煉意志：書(shū)法藝術(shù)，并非一蹴而就之事，古人云，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)；古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成；三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。

這些精辟之論，都充分指明了研究任何學(xué)問(wèn)都須日積月累。學(xué)習(xí)書(shū)法并無(wú)捷徑可走，只有從一點(diǎn)一滴學(xué)起，由筆畫(huà)到結(jié)構(gòu)再到章法，多臨摹，達(dá)到心手相應(yīng)。

從小練字對(duì)孩子有什么幫助

1、提高成績(jī)

有耐心則心靜，心靜則細(xì)致，細(xì)致就不容易出錯(cuò)。而字跡工整，能給人賞心悅目的感覺(jué)，閱卷老師心情舒暢，會(huì)直接提高卷面分。

2、歷練身心

很多人因?yàn)榫氝^(guò)一段時(shí)間的字，覺(jué)得沒(méi)進(jìn)步，就放棄了。俗話(huà)說(shuō)，貴在堅(jiān)持，練字是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

3、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)

漢字講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過(guò)程中，會(huì)有意無(wú)意的形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

4、提高積極性

孩子字的顏值提高了，被表?yè)P(yáng)的次數(shù)多了，自信心就會(huì)提高。