在學(xué)生時(shí)代，不管是誰(shuí)都會(huì)有幾個(gè)特別喜歡的老師，和幾個(gè)特別討厭的老師。然而對(duì)于喜歡的老師，孩子們肯定會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)課，從而喜歡這門(mén)課程，而對(duì)于討厭的老師，孩子肯定也會(huì)討厭這門(mén)課程，從而導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。那么，孩子反感老師怎么疏導(dǎo)呢？

孩子反感老師怎么疏導(dǎo)

1.問(wèn)清楚孩子反感老師的原因

當(dāng)孩子明確表示不喜歡某個(gè)老師時(shí)，家長(zhǎng)首先要耐心聽(tīng)聽(tīng)孩子究竟是為何不喜歡這個(gè)老師。如果僅僅是因?yàn)槔蠋熡型咸玫牧?xí)慣，或者平時(shí)對(duì)大家太嚴(yán)厲，那么就要開(kāi)解孩子的情緒，告訴孩子老師這樣做也是出于對(duì)大家負(fù)責(zé)的考慮，不要有負(fù)面情緒。給孩子講清道理，雖然孩子的喜好不會(huì)立即轉(zhuǎn)變，但是也會(huì)潛移默化的不去太過(guò)反感自己的授課老師。

2.盡量不幫著孩子說(shuō)話(huà)

有的家長(zhǎng)在孩子抱怨老師不好的時(shí)候，也幫著孩子否定老師的行為，有的家長(zhǎng)甚至去學(xué)校找老師指責(zé)老師的不是，這樣孩子也會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的幫忙而更加加深自己的反感情緒，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很不利。其實(shí)如果老師教學(xué)上沒(méi)有存在很大問(wèn)題，家長(zhǎng)盡量不要強(qiáng)化孩子的負(fù)面情緒，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，要教會(huì)自己的孩子盡量去適應(yīng)老師，而不是一味抱怨老師不適應(yīng)自己的孩子。

3.可以和老師溝通

向老師了解一下真實(shí)情況，必要時(shí)策略地談?wù)労⒆拥默F(xiàn)狀，絕大部分老師是希望孩子真正學(xué)好的，老師并不是洪水猛獸，不是不通情達(dá)理，反而你孩子的討厭讓老師會(huì)莫名其妙，與其這樣，不如開(kāi)誠(chéng)布公地與老師談?wù)?，找到癥結(jié)所在，如果有誤會(huì)更應(yīng)該及時(shí)化解。

4.幫孩子換個(gè)角度看問(wèn)題

當(dāng)孩子不喜歡老師時(shí)，我們可以引導(dǎo)孩子換個(gè)角度看看老師，換個(gè)角度看看問(wèn)題，幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行強(qiáng)化。久而久之，只要我們能夠正確引導(dǎo)，孩子也會(huì)逐漸從不喜歡甚至討厭老師到喜歡老師的。

5.家長(zhǎng)要采用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方法

家長(zhǎng)可采用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方法，在孩子面前說(shuō)：“我碰到你的班主任老師，說(shuō)你進(jìn)步很大！”“你的××老師說(shuō)你是一個(gè)懂事、懂禮貌的好孩子！”這樣時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)改變對(duì)老師的看法和態(tài)度。

孩子反感老師怎么疏導(dǎo)，孩子對(duì)老師的態(tài)度影響著他們的成績(jī)，所以作為父母，在日常中可以采用以上方法，多多引導(dǎo)他們，轉(zhuǎn)變他們對(duì)老師的態(tài)度。