如何讓學生自主學習
學會自主學習是學生必備的一個重要素質(zhì)。自主學習是現(xiàn)在社會的需要,也能滿足個人的需要、社會的進步,相對的我們自身也要跟著進步,不然會被社會淘汰。那么,如何讓學生自主學習?
如何讓學生自主學習
1、制訂學習計劃
自主學習的第一步就是要制訂學習計劃。計劃有許多種,可按時間、學科、目標等分,也得有隨想、預計、應變等備選方案。計劃并非必須寫在紙上,有時只需要心中有數(shù)即可。比如,每個小組要有明確的學習目標,每個小組成員也要有個性的目標,每節(jié)課、每個時間段也要任務明確、目標清楚。每個同學要知道自己在干什么、該干什么,每個小組要對成員的計劃落實情況進行督查激勵。讓學生在小組活動中感到這是一件很有趣味的事情,而且是很容易做到的事情。
2、確定學習目標
學生返校后,往往會在學校的教育教學規(guī)劃下被動學習。一部分學生被老師拖著學、被同學裹挾著學、被學校教學計劃催著學,對自己的學習任務和學習內(nèi)容反而模糊了。培養(yǎng)學生的自主學習意識和能力,要從確定學習目標開始。學生需要為自己制定階段性的學習目標,將學習目標分成短期目標、中期目標和長期目標。在每個階段都要明確學習任務,選擇適當學習內(nèi)容,即在老師布置的任務下,在學校的總體教學計劃的引領下,根據(jù)自身的學習能力和水平,確定自己的學習任務和學習目標。
3、帶著問題聽課
有問題,就有了聽課的目標。我們聽講座、看電影會打哈欠,但看醫(yī)生從來不會走神,哪怕醫(yī)生說得再枯燥。區(qū)別就在于是不是帶著問題聽的。所以教孩子聽課前要預習,而預習最重要的就是找到問題。
4、帶著思考聽課
告訴孩子,課上老師每次提問,無論有沒有叫到自己,都當成是問自己。好的老師都會在備課中刻意設計提問,還有自問自答,用意就是激發(fā)思考。
5、養(yǎng)成良好的預習習慣
學生在進行課前預習時,不僅能對老師要講的課有個大概的認識,也能回憶一下之前所學的知識。因此,引導學生及時進行預習是培養(yǎng)學生自主學習能力的重要前提和基礎。老師也可以在課堂上指導一下學生需要注意的問題和預習的方式,引導學生及時對前后內(nèi)容進行銜接,形成對知識的整體認識,這樣學生才能做到心里有數(shù),目標明確,這樣大大提高了課堂的授課效率。
6、養(yǎng)成及時復習的習慣
在課堂上也許老師講課的節(jié)奏會稍微偏快點,那么在課堂上一些知識點學生沒能很快的跟上老師的思維,這樣就需要學生在課后能夠自己復習,把老師在課堂上講的知識點進行理解消化,加強學生的記憶。教師應結合教學內(nèi)容及時布置相應的課下作業(yè),同時要求學生根據(jù)所學內(nèi)容與同學進行相應的交流和應用,以此為基礎制定相應的評價系統(tǒng),從而引導學生對知識點進行舉一反三,培養(yǎng)學生的自主學習能力。
如何讓學生自主學習,想要學生學會自主學習,家長們需要正確的引導孩子,幫助孩子制定可執(zhí)行的學習計劃,確定學習目標,在課堂上認真聽講,學會認真思考,相信孩子一定會養(yǎng)成良好的學習習慣。