其實(shí)孩子的叛逆期和家長(zhǎng)的教育方式脫不了關(guān)系，所以父平時(shí)母要關(guān)注孩子的心理變化，改善一下自己的教育方法，多與孩子溝通交流，從而建立起一個(gè)良好的親子關(guān)系，才能更好的解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種難題。那么，小孩叛逆期不想上學(xué)怎么辦呢？

小孩叛逆期不想上學(xué)怎么辦

1.多鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子、多多地夸獎(jiǎng)孩子、鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)找到在學(xué)習(xí)上的成功感，獲得成功感的孩子，會(huì)喜歡上這種感覺，從而更加努力地、加倍地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也不要擔(dān)心，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)對(duì)于厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)只有益處。

2.降低期望值

家長(zhǎng)的期望過(guò)大，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的，十分怕辜負(fù)父母的期望，身上的擔(dān)子就變得越來(lái)越重，孩子終究會(huì)負(fù)擔(dān)不起。家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)夸孩子，就像小時(shí)候孩子學(xué)會(huì)吃飯、走路會(huì)得到夸獎(jiǎng)一樣，家長(zhǎng)不斷打擊孩子就是因?yàn)閷?duì)孩子的期望值太高了，還老是對(duì)比其他家的孩子，口頭禪就是別人家的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又怎么樣了。這也不是說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子沒有期望，兩種極端，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不好。

3.幫孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到許多困難的。所以家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)期間一定要，隨時(shí)幫孩子解決一些學(xué)習(xí)上的問題，不要忽視孩子的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期這樣下去就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣 。其實(shí)有些孩子并不是因?yàn)樽陨聿幌雽W(xué)，而是由于一些原因逼迫自己不得不放棄學(xué)習(xí)。

例如：有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，怎樣用功學(xué)習(xí)也趕不上去，干脆不想學(xué)了；對(duì)于這類學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子，家長(zhǎng)要安排孩子在校內(nèi)和家里抓緊“補(bǔ)課”，盡快使孩子補(bǔ)齊漏洞。有的孩子受到某一位老師的訓(xùn)斥，對(duì)這位老師有抵觸情緒，因而這位老師的課也就不好好聽課了；這類孩子，可以通過(guò)談心的方式，與他進(jìn)行溝通來(lái)解決問題。

所以家長(zhǎng)在幫助孩子的同時(shí)一定要找對(duì)孩子厭學(xué)的原因，然后在想解決方法，這樣才會(huì)讓孩子不再討厭學(xué)習(xí)。

4.激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

家長(zhǎng)通過(guò)仔細(xì)觀察不時(shí)地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并從孩子的原有興趣點(diǎn)入手來(lái)培養(yǎng)他對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。把知識(shí)學(xué)習(xí)和孩子生活聯(lián)系起來(lái)，家長(zhǎng)要豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子在知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)促進(jìn)理解。當(dāng)掌握一定的知識(shí)之后，注意多引導(dǎo)在生活中運(yùn)用，讓孩子感受知識(shí)帶給他的力量感。

小孩叛逆期不想上學(xué)怎么辦，家長(zhǎng)要對(duì)叛逆期的孩子多多鼓勵(lì)，幫助他們解決學(xué)習(xí)遇到的難題，然后引導(dǎo)他們打消不想上學(xué)的想法。