在教導(dǎo)孩子的過程中，總會(huì)遇到一些孩子不聽父母的指令，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要穩(wěn)定自己的情緒，不要被自己的不良情緒所控制，而是應(yīng)該想想是什么原因造成的，然后再使用正確的方法及時(shí)引導(dǎo)他們。那么，小孩子不聽指令是什么原因呢？

小孩子不聽指令是什么原因

1.指令過難

孩子可以聽懂指令，但因?yàn)橹噶顚?duì)于孩子來(lái)說較難，孩子無(wú)法獨(dú)自完成指令，甚至已經(jīng)出現(xiàn)了逃避情緒。對(duì)此，家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子的能力情況降低指令難度，或是為孩子提供輔助幫助孩子完成指令，之后隨著孩子能力提升的同時(shí)，逐漸淡出輔助，直到孩子可以獨(dú)立完成。

2.動(dòng)機(jī)不足

孩子不喜歡家長(zhǎng)讓他做的事，沒有動(dòng)力或是興趣去跟隨家長(zhǎng)的指令。對(duì)此，除了教學(xué)要結(jié)合孩子的興趣外，在孩子完成指令后，家長(zhǎng)們一定要及時(shí)給予孩子正面的反饋，也就是給予孩子肯定或是獎(jiǎng)勵(lì)。這樣也有助于孩子配合度與積極性的保持。

3.聽指令的行為沒有建立起來(lái)

是指孩子還沒有聽從的意識(shí)。對(duì)此，家長(zhǎng)們首先要做的是幫助孩子建立聽指令的行為。在教導(dǎo)初期，家長(zhǎng)們只需要給孩子簡(jiǎn)單的指令，并在訓(xùn)練時(shí)可以根據(jù)孩子的能力情況給予孩子適當(dāng)?shù)妮o助來(lái)幫助孩子完成。例如“拍手”，可以通過手把手地輔助讓孩子完成拍手，又或是“坐下”，家長(zhǎng)們可以通過示范的方式引導(dǎo)孩子坐下。

4.發(fā)布的指令是否過于復(fù)雜

不同年齡階段，孩子的理解能力是不同的。而孩子從聽見指令到反饋在行動(dòng)上，是一個(gè)從接收到表達(dá)的過程，所以更需要孩子具備良好的理解能力。一般情況下，2歲左右的孩子能夠理解1~2步指令，4歲左右的孩子可以理解一些中級(jí)的指令，比如識(shí)別房間、情緒和地點(diǎn)，拿出不在視線內(nèi)的物品、簡(jiǎn)單的角色練習(xí)等。等孩子到了6歲左右，他的認(rèn)知和理解能力進(jìn)一步提高，就可以執(zhí)行一些稍微復(fù)雜的指令了。

所以作為家長(zhǎng)，我們需要在了解孩子能力發(fā)展的基礎(chǔ)上，給孩子一些簡(jiǎn)單明確的指令，讓孩子可以充分理解并執(zhí)行。

5.受家庭氛圍的影響

在家庭成員關(guān)系中，如果存在一種“愛搭不理”的行為，孩子可能會(huì)加以模仿。家長(zhǎng)可以回想下自己在家中是不是也出現(xiàn)過這種行為，比如媽媽喊爸爸幫忙的時(shí)候，爸爸假裝沒聽到；面對(duì)爸爸的需求，媽媽會(huì)不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)情緒化，故意不回應(yīng)？這些“愛搭不理”的行為，如果被孩子看在眼里，會(huì)耳濡目染養(yǎng)成“不聽指令”的習(xí)慣。

以上就是小孩子不聽指令是什么原因，總之，想讓孩子聽從指令，父母一定要以身作則，做好孩子的榜樣，尊重聆聽孩子的想法，下達(dá)指令時(shí)多用陳述句等等，才能有效的解決這個(gè)問題。