導(dǎo)致高一孩子早戀的原因有：高中的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，孩子心理比較焦慮，急需找人交流；虛榮心，互相攀比；青春期異性的互相吸引；外界因素的影響；等等，那么我們就聊一下，高一學(xué)生早戀最有效處理方法有哪些呢？

高一學(xué)生早戀最有效處理方法

1.淡化

對(duì)于孩子戀愛(ài)這個(gè)問(wèn)題，“宜疏不宜堵”，“堵”表面上有效，實(shí)際上適得其反，因?yàn)榍啻浩诘暮⒆幼晕乙庾R(shí)很強(qiáng)，越不讓做的事情偏要去做。高中生談戀愛(ài)的本質(zhì)是學(xué)力壓力下尋求一種精神寄托，并不是我們大人所理解的那種愛(ài)情。如果家長(zhǎng)盲目地橫加干涉、阻止、打壓，只會(huì)把孩子從身邊推得越來(lái)越遠(yuǎn)，最終得到的結(jié)果不僅傷害了親子關(guān)系，而且孩子會(huì)學(xué)陷入“愛(ài)情”中越來(lái)越深，難以自拔。家長(zhǎng)明智的做法就是淡化“愛(ài)情”這個(gè)概念，理解和尊重孩子與異性交往，不予以界定和干涉，把孩子引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的正常狀態(tài)中，與此同時(shí)，加強(qiáng)與孩子交流、溝通，從中獲得孩子的信息，側(cè)面了解孩子的情況。

2.加強(qiáng)溝通

現(xiàn)在的孩子為什么會(huì)早戀，并不是他們真正成熟了，渴求與異性交往、發(fā)展，而是他們孤單，缺少陪伴，需要找個(gè)能玩到一起的伴兒填補(bǔ)內(nèi)心的空虛與孤獨(dú)。我們都很清楚，通常親子關(guān)系和諧的家庭，孩子很少有陷入早戀。當(dāng)戀愛(ài)中的高中生得到家長(zhǎng)的尊重、理解和共情后，就會(huì)對(duì)父母敞開(kāi)心扉無(wú)話(huà)不談，不再會(huì)對(duì)父母遮遮掩掩。那么，家長(zhǎng)要做的就是加強(qiáng)與孩子交流、溝通，了解孩子在學(xué)校的經(jīng)歷、感受，并且細(xì)心觀察孩子行為、情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)了異常，要及時(shí)詢(xún)問(wèn)原因，并給予處理問(wèn)題的建議和方法。

3.分散他們的注意力

談戀愛(ài)注定是精神上的問(wèn)題，他們把過(guò)多的精力花在情感上，那么，就必然會(huì)越陷越深。我們?cè)谔幚磉@樣問(wèn)題的時(shí)候，不妨讓他們更加忙碌起來(lái)，讓他們從寬松的環(huán)境里，進(jìn)入到一個(gè)更加需要挑戰(zhàn)的環(huán)境里，讓他們?cè)诿β抵兄饾u淡化對(duì)于情感的醞釀，于是，忙著忙著，他們或許轉(zhuǎn)移了自己的注意力，從而淡化了對(duì)情感的追求。忙了，他們自然就知道自己沒(méi)有了時(shí)間，沒(méi)有了自己無(wú)聊的閑暇時(shí)光，他們也逐漸從這種情感的空間里走出來(lái)。

女兒高一，成績(jī)年級(jí)前五，現(xiàn)在早戀了怎么辦

第一：家長(zhǎng)不要太著急。孩子到了高中階段，也是生理發(fā)育重要時(shí)期，所以這段時(shí)間有早戀現(xiàn)象，很正常。作為家長(zhǎng)，也是從那個(gè)階段過(guò)來(lái)的人，應(yīng)該靜下心好好想想如何幫孩子解決早戀問(wèn)題。

第二：班主任思想引導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)該積極和孩子的班主任進(jìn)行溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子班主任的意見(jiàn)，請(qǐng)班主任可以多做做孩子的思想工作。這是因?yàn)楦咧械暮⒆釉谛r(shí)間要比在家時(shí)間長(zhǎng)，班主任與其接觸的時(shí)間更長(zhǎng)。

其次高中的班主任老師應(yīng)該經(jīng)常遇到這種情況，平時(shí)班級(jí)里有早戀的學(xué)生，班主任一般都會(huì)要思想工作。而且班主任做的思想工作比較專(zhuān)業(yè)和說(shuō)服的效果更好些。

第三：家長(zhǎng)要積極疏導(dǎo)。家長(zhǎng)要積極配合班主任的工作，同時(shí)自己要積極引導(dǎo)孩子。首先家長(zhǎng)不能發(fā)火訓(xùn)斥孩子，辱罵孩子，這個(gè)年齡段的孩子逆反心理強(qiáng)，打罵解決不了問(wèn)題，只會(huì)使孩子更加不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，更容易和家長(zhǎng)作對(duì)。

家長(zhǎng)要和女兒以朋友的方式談?wù)勑?，談?wù)効忌洗髮W(xué)的生活，考上大學(xué)將面臨一個(gè)更美好的生活開(kāi)始，讓孩子以學(xué)習(xí)為重，不要去早戀。還要引導(dǎo)孩子樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和報(bào)考大學(xué)的目標(biāo)。

高一孩子早戀，作為家長(zhǎng)怎樣勸既不干涉孩子隱私，又能使之不影響學(xué)習(xí)

一，營(yíng)造一個(gè)安靜溫馨的場(chǎng)景。

與孩子談心，首先要精心設(shè)計(jì)，尋找一個(gè)不受外界影響的環(huán)境。比如其他家庭成員不在家的客廳；一條小溪緩緩流動(dòng)，岸上綠草如茵的座椅上；公園空氣清新、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的八角亭里……環(huán)境舒適，心情舒暢，交流也不會(huì)被外界打斷，可以無(wú)拘無(wú)束暢所欲言，內(nèi)容也“天知地知你知我知”，保密性很強(qiáng)。

二，采用欲抑先揚(yáng)的談話(huà)方式。

首先，用微笑的眼神，發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，開(kāi)誠(chéng)布公地稱(chēng)贊孩子從成績(jī)、心理、生理等方面一步步走向成熟，初步具有獨(dú)特的眼光，比較周密的思維，贏得了異性朋友的青睞。

其次，告知孩子剛處在高中階段，時(shí)間如黃金般珍貴，學(xué)習(xí)的科目多作業(yè)多，競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，就如“逆水行舟，不進(jìn)則退”。沒(méi)有時(shí)間和精力去干學(xué)習(xí)之外的事，比如花前月下，卿卿我我。

還有身體和心理發(fā)育沒(méi)有完全成熟，認(rèn)知水平有待提高，對(duì)人對(duì)事觀察和分析“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”，心儀的異性朋友，也許某一點(diǎn)某一方面吸引了你，而很多地方你不認(rèn)識(shí)和了解。這樣就會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間，耽誤功課，影響學(xué)習(xí)。

三，反對(duì)兩種傾向——含糊其詞和獨(dú)斷專(zhuān)行。

孩子一旦在高一開(kāi)始談戀愛(ài)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該旗幟鮮明的反對(duì)。模棱兩可，優(yōu)柔寡斷，實(shí)際上是縱容孩子，這樣孩子會(huì)越陷越深不能自拔。要注意方式方法，“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)致一行”。

堅(jiān)決不能獨(dú)斷專(zhuān)行，蠻橫地加以干涉，這樣效果會(huì)適得其反?；蛟S會(huì)導(dǎo)致孩子雙雙出走，或者走向輕生的極端情況。只有“隨風(fēng)潛入夜”的親切溝通，才能達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的最佳效果。

因此，耐心溝通是解決孩子早戀的最好藥方。