很多孩子到了高中之后學(xué)習(xí)的積極性會(huì)大幅度的下降，有的甚至發(fā)展到了不想上學(xué)的地步；那么，高中生不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？

高中生不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買(mǎi)你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

2、教會(huì)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧

俗話(huà)說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)也是一樣，掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法，這在學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍，就比如說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于邏輯能力；學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要在于對(duì)文字的理解能力與思維能力等等……”，作為家長(zhǎng)你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。

3、適當(dāng)?shù)臏p壓，不要心存壓力

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣 。知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使學(xué)生信息得到交流，思維得到調(diào)整。

高中生不想上學(xué)的原因

1、來(lái)自學(xué)校的壓力

這是大部分高一孩子都會(huì)有的感覺(jué)，只是區(qū)別在于大小不同而已。家長(zhǎng)就應(yīng)該尋求對(duì)孩子有效果的減壓方式，旅游、運(yùn)動(dòng)、美食都是可以的。

2、感情問(wèn)題

因?yàn)楦咭坏暮⒆舆€不是成熟狀態(tài)，因此會(huì)因?yàn)楦星榈氖虑槎鄲?。在這樣一個(gè)還不太懂感情的時(shí)期，難免會(huì)被所謂的愛(ài)情影響學(xué)業(yè)。

3、人生目標(biāo)模糊甚至沒(méi)有

有了目標(biāo)才能知道自己努力的方向，沒(méi)有目標(biāo)就相當(dāng)于沒(méi)有夢(mèng)想一樣。所以高一的孩子應(yīng)該重視這樣的問(wèn)題，在家長(zhǎng)的協(xié)助下明確自己要努力的方向。

高中生不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)，隨著高中學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)的高中生來(lái)說(shuō)不能要求得過(guò)高，要從其愛(ài)好和特長(zhǎng)入手，找到一個(gè)突破點(diǎn)，幫助、指導(dǎo)不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)的高中生獲得成功，進(jìn)而再提出新的內(nèi)容和要求，周而復(fù)始，既可以提高不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)的高中生增加學(xué)習(xí)的興趣、消除厭學(xué)情緒，使高中生避免重復(fù)、無(wú)謂的勞作，讓學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習(xí)，有利于扭轉(zhuǎn)高中生的不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)現(xiàn)象。