學(xué)生不肯學(xué)怎么辦
現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力都很大,學(xué)習(xí)難度的增加,永不缺席的補(bǔ)課,不間斷地學(xué)習(xí),讓很多孩子都不堪重負(fù),放棄了學(xué)習(xí)。那么學(xué)生不肯學(xué)怎么辦?
學(xué)生不肯學(xué)怎么辦
首先要分析學(xué)生不愿學(xué)習(xí)的原因。
學(xué)生不愿學(xué)習(xí)有家庭因素的原因:家庭是否和諧;家風(fēng)家訓(xùn)是否好是否嚴(yán);父母是否有文化底蘊(yùn);學(xué)生是否留守;家庭成員學(xué)習(xí)氛圍濃不濃;家長(zhǎng)是否為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等。
學(xué)生不愿學(xué)習(xí)的學(xué)校因素:教師是否真誠(chéng)關(guān)心過(guò)學(xué)生;教師教學(xué)方法是否具有吸引力;學(xué)生在班上是否被欺凌;學(xué)生是否基礎(chǔ)不扎實(shí);學(xué)生是否對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣;學(xué)生是否遇到他喜歡的老師;學(xué)校是否開(kāi)展有趣的各種活動(dòng);教師管理是否過(guò)于嚴(yán)格等。
學(xué)生不愿學(xué)習(xí)的個(gè)人因素:身體是否健康;興趣愛(ài)好是否廣泛;是否睡眠不足;是否負(fù)擔(dān)過(guò)重;是否遇到煩心事等。
學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的社會(huì)因素:學(xué)生居住環(huán)境是否有網(wǎng)吧;學(xué)生活動(dòng)圈是否有厭學(xué)人群;學(xué)生周?chē)欠裼胁涣硷L(fēng)氣等。
找準(zhǔn)問(wèn)題核心,對(duì)癥下藥。
作為家長(zhǎng),遇到孩子厭學(xué),首先從家長(zhǎng)自身查找原因,多與孩子溝通,摸清孩子思想動(dòng)態(tài),與孩子老師一起查找原因,共同商量對(duì)策。
學(xué)生不肯學(xué)的原因
一是家庭和社會(huì)的影響?,F(xiàn)在有很多人包括家長(zhǎng)總是津津樂(lè)道某些不靠學(xué)習(xí)而發(fā)財(cái)致富的,特別是前幾年靠建筑之類(lèi)的能夠一夜暴富,這樣無(wú)形的就影響了孩子的價(jià)值觀,覺(jué)得讀書(shū)即使考上了大學(xué)也每個(gè)月才那么幾個(gè)錢(qián),何況現(xiàn)在又不包分工,就業(yè)形勢(shì)很?chē)?yán)峻,所以,他們認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有前途,因此自然就不肯學(xué)了。
二是一些誘惑太大。像手機(jī)、網(wǎng)吧等,管控不力,學(xué)生的自控力又差,網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容又是什么都有,有時(shí)連成年人就控制不了,何況是小孩子,他們天天沉迷于網(wǎng)絡(luò),哪里還有心思學(xué)習(xí)?
三是補(bǔ)課過(guò)多,孩子不會(huì)學(xué)習(xí)了。從小時(shí)候起,家長(zhǎng)怕孩子輸在起跑線(xiàn),各種補(bǔ)課。補(bǔ)得孩子不會(huì)自主學(xué)習(xí)了,或不知道怎樣去學(xué),完全依賴(lài)補(bǔ)課。家長(zhǎng)錢(qián)沒(méi)少花,事違人愿。
學(xué)生不肯學(xué)怎么辦,家長(zhǎng)首先要找到孩子不肯學(xué)的原因,看看孩子是因?yàn)閭€(gè)人原因,家庭原因,還是社會(huì)原因,只有找到了根本原因,才能對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題。