如果你經(jīng)常和朋友一起聊天，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)生活中有很多孩子并不愿意上學(xué)的。但是不同的家長(zhǎng)面對(duì)這一問(wèn)題時(shí)使用的方法不同有的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子打罵，有些家長(zhǎng)會(huì)直接放棄孩子，其實(shí)這都不是正確的做法。我們作為家長(zhǎng)需要做的正確的方法是：先了解孩子不愿意上學(xué)的原因，在根據(jù)原因針對(duì)性的解決問(wèn)題。

孩子不愿意上學(xué)的原因

第一點(diǎn)孩子內(nèi)在的動(dòng)力是不夠的。

有些孩子放學(xué)回家后可以躺下，從來(lái)不坐著。他們不能做自己的事情，除非他們可以，甚至推遲他們的家庭作業(yè)，這與孩子缺乏內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力有關(guān)。

很多父母從小就什么都做，沒(méi)有教孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子把這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。這也使得孩子們不愿意去上學(xué)，因?yàn)樗麄儧](méi)有按時(shí)完成作業(yè)，他們害怕被老師訓(xùn)斥，他們總是想呆在家里玩。

第二點(diǎn)孩子在學(xué)校沒(méi)有合適的玩伴。

在小學(xué)早期，孩子與人的互動(dòng)類(lèi)型逐漸轉(zhuǎn)向以同伴互動(dòng)為基礎(chǔ)。一個(gè)孩子能否在學(xué)校遇到一個(gè)兼容的玩伴，在孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)中占有非常重要的地位。一個(gè)好的伴侶可以給孩子提供心理上的支持，在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，及時(shí)克服困難。

第三點(diǎn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。

每個(gè)班總是有高分和低分的孩子。雖然一些孩子已經(jīng)足夠努力，但他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓茈y提高。如果孩子長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)，很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，認(rèn)為自己無(wú)法取得學(xué)業(yè)上的成就。孩子有了這種想法之后，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的想法。

孩子不愿意上學(xué)怎么辦

你可以引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

在很多孩子心中，自己的學(xué)習(xí)都是因?yàn)楦改负屠蠋煹囊?，自己?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，這使得很多孩子在學(xué)習(xí)受挫的時(shí)候很難堅(jiān)持下去。如果父母想要改變這種情況，他們需要引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，在他們有了自己的目標(biāo)之后，他們會(huì)有更多的奮斗精神。

家長(zhǎng)要避免過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)。

很多不愿意上學(xué)的孩子學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常被老師批評(píng)，被家長(zhǎng)指責(zé)，被同學(xué)鄙視。結(jié)果，他們只是“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。這時(shí)候家長(zhǎng)要避免過(guò)度的批評(píng)和指責(zé)，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的“閃光點(diǎn)”，幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信，這樣很容易激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。