上學(xué)是每個(gè)孩子的“任務(wù)”，也是我們最重視的一項(xiàng)活動(dòng)。因?yàn)樯蠈W(xué)可以學(xué)到很多知識(shí)，可以幫助孩子提升自己，甚至可以改變孩子的命運(yùn)。但是如果你的孩子不愿上學(xué)該怎么辦呢？

孩子不愿上學(xué)該怎么辦

第一點(diǎn)，我們可以與孩子溝通。孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)聽(tīng)到一定很生氣，但家長(zhǎng)首先要控制自己的情緒，減少焦慮，在孩子情緒穩(wěn)定的時(shí)候冷靜地與孩子溝通，找出不想上學(xué)的孩子原因，看孩子的要求和困難。

第二點(diǎn)，保持和孩子的親密關(guān)系。

每天早上在床上和孩子依偎五分鐘，然后開(kāi)始新的一天。你一定要百分百地愛(ài)你的孩子。確保你的孩子每天放學(xué)后仔細(xì)聽(tīng)學(xué)校里發(fā)生的事情。另外，在關(guān)燈后、睡前，擁抱孩子一會(huì)兒，這樣可以提高孩子內(nèi)心的安全感。

第三點(diǎn)，我們還可以使用開(kāi)導(dǎo)疏通的方法來(lái)疏導(dǎo)孩子。

造成不想上學(xué)的心態(tài)和極端反應(yīng)，是因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)愛(ài)玩、不守紀(jì)律的心理障礙。父母要時(shí)刻仔細(xì)觀察，孩子更依賴，更懦弱，更不成熟。然后，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)生活采取積極樂(lè)觀的態(tài)度，在開(kāi)學(xué)前可以適當(dāng)?shù)膯?dǎo)疏導(dǎo)，和孩子聊聊這個(gè)話題，對(duì)孩子有積極的暗示。

例如：對(duì)孩子們說(shuō)“開(kāi)學(xué)后你可以再見(jiàn)到你的老師和同學(xué)”、“開(kāi)學(xué)后你可以再在操場(chǎng)上踢足球”等校園生活和學(xué)習(xí)的話題。同時(shí)，最好結(jié)合開(kāi)學(xué)前的日子，讓孩子提前進(jìn)入課程表，讓孩子嬉戲、松散的心理狀態(tài)有效過(guò)渡到學(xué)校的規(guī)律、緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第四點(diǎn)，多和班主任溝通，讓孩子感受到家和學(xué)校的溫暖。

更多地了解你的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。洞察孩子反饋的細(xì)節(jié)。及時(shí)解決孩子的思維、學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。讓孩子有足夠的安全感，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才不會(huì)手足無(wú)措。

第五點(diǎn)，教孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。在孩子上學(xué)前，最好給孩子一些獨(dú)立的生活知識(shí)，比如自己穿衣、小便等。如果到達(dá)學(xué)校后仍不能獨(dú)立站立，可能會(huì)給孩子或老師造成不必要的麻煩。

第六點(diǎn)，多一些鼓勵(lì)。

讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事情。與班主任和班主任溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是必要的。我經(jīng)常在孩子面前給孩子積極的心理暗示，說(shuō)老師在微信上說(shuō)你聽(tīng)話優(yōu)秀……久而久之，孩子就會(huì)想“我能行！我爸爸媽媽也說(shuō)我能行！”

孩子的成長(zhǎng)其實(shí)是比較簡(jiǎn)單比較單純的，我們給孩子足夠的耐心和信心之后相信孩子不愿上學(xué)的想法也會(huì)隨之消散。