9歲孩子不寫(xiě)作業(yè)，一回到家就跑出去玩，家長(zhǎng)問(wèn)孩子有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，孩子就說(shuō)寫(xiě)了，其實(shí)根本就沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，孩子為了不寫(xiě)作業(yè)，還會(huì)撒謊騙父母老師沒(méi)有布置作業(yè)，對(duì)于這樣不寫(xiě)作業(yè)的孩子家長(zhǎng)該怎么教育他呢？

9歲孩子不寫(xiě)作業(yè)要怎樣教育

如果家長(zhǎng)心平氣和的勸說(shuō)，還是無(wú)法轉(zhuǎn)變孩子寫(xiě)作業(yè)的想法，那家長(zhǎng)不如適當(dāng)?shù)淖尯⒆映渣c(diǎn)苦頭，讓他們明白成年人賺錢(qián)的辛苦。相信在孩子吃了苦頭之后，也就能明白學(xué)習(xí)的重要性了。

很多時(shí)候孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)生抵觸的情緒，常常是因?yàn)樗麄儫o(wú)法勝任，覺(jué)得自己沒(méi)有能力完成好作業(yè)，所以對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了逃避的心理。在這樣的情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該積極地幫助孩子克服消極的心理，為孩子建立寫(xiě)作業(yè)的自信心。

孩子年齡還小，精力容易被分散。在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，很容易被一些其他的事物所分心。此時(shí)家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣也更有利于孩子的學(xué)習(xí)。

對(duì)于9歲孩子不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)可以給孩子規(guī)定作業(yè)時(shí)間，比這個(gè)時(shí)間完成的快的，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間可以盡情的去玩?？梢詫?zhuān)業(yè)規(guī)定玩的時(shí)間，如是晚上的八點(diǎn)到九點(diǎn)。如果沒(méi)有場(chǎng)所玩的，可以獎(jiǎng)勵(lì)20分鐘游戲時(shí)間或者電視時(shí)間。

對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，所以不喜歡寫(xiě)作業(yè)的。對(duì)于這樣的孩子需要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，只要是有小小進(jìn)步就大大鼓勵(lì)，比如這個(gè)字寫(xiě)的最好看了，下次你要是字都寫(xiě)的有這么好看就好了。比如這一面數(shù)學(xué)題你都做對(duì)了，下次希望每一面都能夠提高準(zhǔn)確率，最好能夠爭(zhēng)取全對(duì)。

對(duì)于9歲孩子不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)最好讓孩子去制定自己的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)多長(zhǎng)時(shí)間、多大的任務(wù)量，孩子們都自己心甘情愿說(shuō)出來(lái)。家長(zhǎng)們認(rèn)為在可控范圍內(nèi)的，都可以同意他們?nèi)プ觥?/p>

當(dāng)然孩子們可能會(huì)有一些無(wú)厘頭的請(qǐng)求。比方說(shuō)每天九點(diǎn)就要睡覺(jué)了，孩子偏偏要八點(diǎn)才寫(xiě)作業(yè)。但是家長(zhǎng)們不要急于否決?；丶疫M(jìn)門(mén)時(shí)，再和孩子確認(rèn)一遍：“寶貝你自己的目標(biāo)是八點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)對(duì)嗎？”孩子如果依然堅(jiān)持，那么就讓他們自己先去體驗(yàn)一下這個(gè)目標(biāo)。

在進(jìn)行目標(biāo)前的5到10分鐘，爸爸媽媽要做一下“小鬧鐘”的工作，提醒孩子們“寶貝你的目標(biāo)應(yīng)該準(zhǔn)備去做起來(lái)咯”，此外無(wú)須多言，等候孩子自己主動(dòng)去做就可以。