孩子在進(jìn)入高一學(xué)習(xí)后，面對(duì)驟增的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，難免會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，會(huì)有不愿意去上學(xué)的想法，家長(zhǎng)一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。那么高一的孩子不愿意去上學(xué)怎么辦？

高一的孩子不愿意去上學(xué)怎么辦

1.培養(yǎng)興趣

父母要和老師多接觸，了解高一學(xué)生在校內(nèi)的情況。家長(zhǎng)切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓能力增加，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績(jī)是現(xiàn)代家長(zhǎng)最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的。

2.重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)

客觀評(píng)價(jià)高一學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力，盡量減少興趣班，讓高一學(xué)生多一些自主的空間和時(shí)間。做有針對(duì)性的多樣性游戲，鍛煉高一學(xué)生良好的心理素質(zhì)，要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)，讓孩子每天放學(xué)后痛痛快快的玩上一個(gè)小時(shí)，臉上掛滿笑容，在行動(dòng)中擺脫消極情緒。同時(shí)，要注意親子關(guān)系的培養(yǎng)，建立良好的交流習(xí)慣，讓高一學(xué)生在和諧是家庭氛圍中建立自信心。

3.重新認(rèn)識(shí)高一學(xué)生自我價(jià)值

發(fā)現(xiàn)厭學(xué)高一學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，就及時(shí)肯定，并不斷強(qiáng)化。讓高一學(xué)生比較前后中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)藥可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。

4.盡量給創(chuàng)造良好的環(huán)境

消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺(jué)，是高一學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動(dòng)、愉悅地投入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)高一學(xué)生自我價(jià)值有新的認(rèn)識(shí)后，隨即就會(huì)開始自我實(shí)踐。

高一的孩子不愿意去上學(xué)怎么辦

1.家庭教育有不可推卸的責(zé)任

父母親關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)的同時(shí)，忘記了培養(yǎng)好習(xí)慣，沒(méi)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2.太計(jì)較得失，不肯付出

付出對(duì)他來(lái)說(shuō)太累，認(rèn)為父母的照顧是理所當(dāng)然的，是應(yīng)該的，沒(méi)有責(zé)任心。不考慮以后，逃避困難。

3.大環(huán)境的影響

現(xiàn)在這個(gè)手機(jī)時(shí)代，多少人都想不勞而獲，活在虛擬世界里，喪失了社交能力。大街上看看，很少有年輕人，都在玩手機(jī)。

4.學(xué)歷對(duì)他來(lái)說(shuō)失去了吸引力

大學(xué)生文憑的貶值，讓這些在學(xué)習(xí)上遇到困難的孩子喪失了動(dòng)力。然后有了放棄的借口，什么本科生，研究生送外賣了這樣的新聞普天蓋地，成了他們逃避的幌子。

高一的孩子不愿意去上學(xué)怎么辦，家長(zhǎng)首先要找到孩子不愿意去上學(xué)的原因，然后從培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)心理素質(zhì)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境等，多方面引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)困境。