叛逆期被認(rèn)為是孩子最難管理的時期，很多家長提到叛逆期就頭疼，這是因?yàn)椋芏嗪⒆舆M(jìn)入叛逆期后，會出現(xiàn)各種過激行為令家長難以接受，如早戀，夜不歸宿，打罵父母等。

孩子叛逆不回家怎么辦最有效的方法

減少嘮叨，不要把孩子再當(dāng)成沒有長大的小孩子來看待。父母要對他們減少在生活上的管束，不要在孩子面前嘮嘮叨叨，吃什么穿什么，這類的事情一定要記住不要管那么多。

信任孩子，放手讓孩子自己安排每天學(xué)習(xí)與放松的時間。進(jìn)入青春期的孩子，最渴望的就是被信任，在得到父母信任的環(huán)境中成長的孩子，會對生活充滿自信，這種自信會激發(fā)出孩子身上的能量，從而往優(yōu)秀的方向發(fā)展。

良好溝通，與孩子做朋友。家長要學(xué)會與孩子做朋友，通過做朋友來與孩子建立一種好的溝通渠道，而不是一味做一個高高在上的“家長”，來訓(xùn)斥孩子、教育孩子。要讓孩子感到父母是朋友，有心事愿意向朋友吐露，吐露后不會遭到父母的粗暴干涉與教育批評，而是能夠在父母這里尋求到有力的幫助。

建立一套規(guī)則。家長應(yīng)該建立一套規(guī)則，使孩子明白家里的規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子知道家里的規(guī)則是嚴(yán)格的，從而使孩子有動力回家。

給予孩子適當(dāng)?shù)膽土P。家長應(yīng)該在孩子叛逆不回家的情況下，給予孩子適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子知道自己的行為有不可接受的地方，從而使孩子更有動力回家。

提供正確的引導(dǎo)。家長應(yīng)該為孩子提供正確的引導(dǎo)，讓孩子正確認(rèn)識家庭的重要性，讓孩子懂得家庭是孩子最大的安全港，從而使孩子更有動力回家。

青春期孩子叛逆嚴(yán)重是什么原因

生理和心理變化。青少年時期，孩子的身體和心理都在發(fā)生巨大的變化。這些變化包括荷爾蒙的波動、認(rèn)知能力的提升以及對自我身份的探索。孩子在這一時期容易產(chǎn)生情緒波動，并對父母的控制產(chǎn)生抵觸情緒。

尋求獨(dú)立和自我認(rèn)同。叛逆行為往往是孩子在尋求獨(dú)立和自我認(rèn)同的一種表現(xiàn)。他們希望證明自己已經(jīng)長大，有能力處理自己的事情。這種渴望獨(dú)立的心理需求是正常的，也是他們成長的一部分。

社交需求的增加。青少年時期，朋友在孩子的生活中變得非常重要。他們可能更愿意與朋友在一起，而不是回家與家長相處。這種現(xiàn)象并不代表他們不愛家人，而是他們在通過朋友的認(rèn)可來建立自我價值。

自我價值保護(hù)逆反。對于我們每個人來說，自我價值關(guān)乎我們存在的意義。當(dāng)別人的勸導(dǎo)威脅到我們的自我價值時，我們就會奮起反抗來保護(hù)自我價值，甚至連自己都意識不到。

心理受挫。強(qiáng)烈的自尊心希望得到認(rèn)可，長期心理受挫可能導(dǎo)致叛逆，通過情緒波動或行為反叛來尋求關(guān)注。

叛逆期孩子的特點(diǎn)，家長早知道早引導(dǎo)

極強(qiáng)的自尊心：自尊心是一把雙刃劍。父母如果像孩子小學(xué)時那樣，在孩子犯錯后只是一味地斥責(zé)，尤其是當(dāng)著其他人的面，不允許孩子申辯，會讓孩子覺得丟了面子，進(jìn)而產(chǎn)生對父母的排斥和反感。

強(qiáng)烈的獨(dú)立意識：孩子上初中后，不再事事都跟父母商量，而是希望自己獨(dú)立做事。這時，父母應(yīng)該自愿充當(dāng)孩子的參謀，為孩子提供自我展示的平臺。盡管孩子缺乏處理問題的經(jīng)驗(yàn)，但在條件允許的情況下，還是要盡可能地讓孩子自己去嘗試。

容易受到壞的影響：13歲至16歲的孩子思維敏感，容易受到周圍環(huán)境的影響，尤其是壞的影響。因此，父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的情況，為孩子創(chuàng)造一個單純、積極的成長空間。

對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸，嫌棄家長管得太寬：家長在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子總是跟家長對著來，你讓孩子往東，孩子偏往西的情況時，或者學(xué)習(xí)動力差，部分孩子產(chǎn)生厭學(xué)。更有一些孩子當(dāng)父母說的太多，采取沉默或者不厭煩的時候，這也是孩子叛逆期比較明顯的特點(diǎn)之一。

愛慕虛榮，攀比心重：青春期叛逆的孩子，開始對自己的外表比較在乎，看到同學(xué)穿的名牌鞋子，也要求家長給自己購買，不會考慮家庭實(shí)際情況，比較自我。