孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，這些都是在所難免的，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)威脅父母的情況，這屬于不尊重父母，家長(zhǎng)可要好好反思下自己的教育方式了，看看是不是自己對(duì)孩子太過(guò)溺愛(ài)了，或者是對(duì)孩子太過(guò)嚴(yán)厲了。

拿捏家長(zhǎng)的孩子怎么管教

1、給孩子表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。我們平時(shí)也要給寶寶一些表達(dá)意見(jiàn)的空間，這樣的話(huà)，孩子就不會(huì)選擇不聽(tīng)話(huà)了。如果說(shuō)家長(zhǎng)總是忽略了孩子的意見(jiàn)的話(huà)，那么孩子也會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)非常的不尊重自己，于是孩子也就會(huì)顯得不尊重家長(zhǎng)了。

那么在這個(gè)時(shí)候，我們?nèi)绻悄軌蛉ソo孩子一些表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)的話(huà)，那么孩子也就會(huì)更難的聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，并且也會(huì)更加的喜歡家長(zhǎng)。

2、平日做事沉著冷靜，不急不躁。長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)恭敬，孩子自然會(huì)聽(tīng)從吩咐。努力為孩子營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境，也是成功度過(guò)叛逆期的重要因素。孩子的叛逆期并不可怕。這是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)必要階段。

3、懂得向孩子示弱。孩子有很強(qiáng)的自我意識(shí)，這是一個(gè)很好的表現(xiàn)。但要引導(dǎo)孩子改變他們說(shuō)話(huà)的方式。與其直接對(duì)孩子說(shuō)“別頂嘴”，不如換成“我理解你的感受”或者說(shuō)我不喜歡你說(shuō)的話(huà)，你可以用你的推理來(lái)說(shuō)服我。家長(zhǎng)要懂得適當(dāng)?shù)厥救酰僬f(shuō)理由。父母要冷靜，不要生氣，不要責(zé)備。

4、父母先冷靜下來(lái)。當(dāng)父母下達(dá)命令時(shí)，如果孩子不感興趣，他就會(huì)違背父母的意愿。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要做的就是讓自己冷靜下來(lái)，跟孩子慢慢說(shuō)。遇到說(shuō)不通的情況，要適當(dāng)采取一些措施，但一定不能讓自己的脾氣爆發(fā)。有時(shí)候如果控制不好，會(huì)傷害孩子的身心健康。

孩子頂撞父母是什么心理

1.孩子有自己的觀點(diǎn)，跟家長(zhǎng)意見(jiàn)不一，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不妥協(xié)，屬于反抗性的頂嘴。特別青春期，是他們自我意識(shí)成長(zhǎng)、走向生活走向成熟的過(guò)程。

2.小孩出于逆反心理，故意而為，頂嘴主要是為了發(fā)泄不滿(mǎn)。

3.小孩愛(ài)?！柏氉臁钡谋憩F(xiàn)，現(xiàn)在的小孩中流行“話(huà)欲”，認(rèn)為“貧嘴”很標(biāo)新立異。

4.進(jìn)人青春期，逆反心理嚴(yán)重，也會(huì)時(shí)常頂撞父母。頂撞，是因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)為父母無(wú)所不能，也說(shuō)明孩子逐漸形成了獨(dú)立意識(shí)。這都是成長(zhǎng)中的關(guān)鍵階段。

5.嫌棄嘮叨，他心理上覺(jué)得自己已經(jīng)“長(zhǎng)大了”小孩子才需要反復(fù)叮囑，他想強(qiáng)調(diào)自己的獨(dú)立性。

6.情緒多變，從心理學(xué)上看，當(dāng)一個(gè)人情緒不穩(wěn)定多變時(shí)，可能是缺乏理智和心智不成熟，他們?cè)趯W(xué)著控制情緒。

父母應(yīng)該如何教孩子控制自己的情緒

1、培養(yǎng)孩子忍耐力和自制力。心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，幼兒園老師給每個(gè)孩子一塊糖，并告訴他們：“現(xiàn)在吃，就只給一塊，如果能忍一小時(shí)后再吃，可以再獎(jiǎng)勵(lì)一塊?！币院蟮母櫿{(diào)查的結(jié)果顯示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學(xué)叫延時(shí)效應(yīng)，或延時(shí)滿(mǎn)足。

2、利用“自然合理的后果”引導(dǎo)孩子情緒自控力。“自然合理的后果”就是讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，讓他從自己行為的后果中學(xué)習(xí)。

比如說(shuō)，孩子還是愛(ài)亂發(fā)脾氣，甚至打人。等到他因?yàn)檫@種行為，跟別的小朋友起沖突了，你就應(yīng)該趁機(jī)讓他意識(shí)到“你看，亂發(fā)脾氣多不好呀，會(huì)引起別人的反感，這樣你就會(huì)失去朋友了。”

這種后果教育，會(huì)讓孩子意識(shí)到，自己的壞情緒會(huì)引起壞的結(jié)果。慢慢地，他就會(huì)對(duì)自己的壞情緒有所收斂，能良好的控制自己的情緒，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是受益匪淺的。

3、鼓勵(lì)孩子多讀一些課外書(shū)，豐富孩子的內(nèi)心世界，提高孩子的心靈感知，有助于提高孩子的情緒管理。

4、家長(zhǎng)以身作則，給孩子樹(shù)立起好榜樣。平和的父母培養(yǎng)出的孩子也一定是溫和的，浮躁急躁的父母的孩子想要有好的情緒和心態(tài)也很難。這就要求我們做家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)克制自己的情緒，在對(duì)待家人方面和聲細(xì)語(yǔ)，恩威適度。言傳不如身教，家長(zhǎng)要以身作則管理好自己的情緒，給孩子做個(gè)好榜樣。