教育孩子是父母一生都要學(xué)習(xí)的課程，生活中，一些孩子進(jìn)入叛逆期后，尤其難管理，不但不聽(tīng)從父母的勸說(shuō)，有些孩子甚至出手打父母，父母面對(duì)叛逆情緒強(qiáng)烈的孩子非常無(wú)奈，不知該如何引導(dǎo)管理孩子。

孩子跟父母動(dòng)手怎么管

孩子出手，立刻制止。當(dāng)孩子選擇出手的時(shí)候，我們必須要立刻禁止，我們不能讓孩子無(wú)緣無(wú)故的傷害別人。講道理需要在制止孩子之后再去進(jìn)行，畢竟救人先救火。只要孩子能夠不傷害到任何人，我們?cè)趯?duì)他們進(jìn)行教育。

耐心和孩子講道理。隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，尤其是處于青春期叛逆期的孩子，已經(jīng)不適合對(duì)他進(jìn)行簡(jiǎn)單粗暴的打罵教育方式了，過(guò)于激烈的方式反而會(huì)更加激起孩子的逆反心理，起到相反的作用。

建立孩子的是非觀。在教育孩子之前家長(zhǎng)要明白，用武力行為教育只會(huì)適得其反。即使孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)也不要第一時(shí)間選擇武力懲罰。如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了武力行為，一定要在第一時(shí)間嚴(yán)肅告知他這么做不對(duì)。

設(shè)定明確的界限。為了保持家庭秩序，確保孩子明白哪些行為是不可接受的。與孩子一起制定家庭規(guī)則和界限，讓他們參與其中，這有助于建立共識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，確保規(guī)則明確、一致且可執(zhí)行。

傾聽(tīng)背后的需求。叛逆期孩子對(duì)父母動(dòng)手怎么教育？有時(shí)，孩子動(dòng)手可能是因?yàn)樗麄兏械綗o(wú)助、沮喪或無(wú)法表達(dá)自己。通過(guò)詢(xún)問(wèn)他們的需求和感受，你可以更好地理解他們的動(dòng)機(jī)，從而尋找解決問(wèn)題的方法。

尋求專(zhuān)業(yè)幫助。如果孩子的暴力行為持續(xù)或變得嚴(yán)重，不要猶豫尋求專(zhuān)業(yè)心理師或兒童心理醫(yī)生的幫助。他們可以提供必要的支持和建議，幫助你和孩子一起克服這一挑戰(zhàn)。

孩子故意和父母對(duì)抗是什么原因

孩子可能是通過(guò)這種方式，來(lái)吸引起家長(zhǎng)的注意。

有時(shí)候孩子不聽(tīng)話(huà)，其實(shí)他是故意的，因?yàn)楹⒆影l(fā)現(xiàn)用這種方式能夠吸引家長(zhǎng)的注意，讓家長(zhǎng)更關(guān)注自己。

也是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入了叛逆期，所以才不聽(tīng)話(huà)。

孩子進(jìn)入青春叛逆期，會(huì)有自己的想法，而且一直認(rèn)為自己是正確的，聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)的話(huà)，很喜歡和家長(zhǎng)作對(duì)。

其實(shí)這是一種正?，F(xiàn)象，也是一種好現(xiàn)象，說(shuō)明孩子的自我意識(shí)正在變強(qiáng)，希望自己能夠獨(dú)立起來(lái)，為以后的成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。

和家長(zhǎng)作對(duì)，也是孩子在宣泄自己的情緒。

孩子雖然年輕小，但是也有喜怒哀樂(lè)，成年人不高興時(shí)，可以通過(guò)發(fā)脾氣、運(yùn)動(dòng)、唱歌等方式進(jìn)行宣泄，而孩子卻沒(méi)有這么多的宣泄途徑。

如果家長(zhǎng)的做法令孩子感到不滿(mǎn)意，或者是溝通時(shí)出現(xiàn)障礙，導(dǎo)致孩子沒(méi)能理解家長(zhǎng)的意思，就會(huì)故意和家長(zhǎng)作對(duì)。

孩子這樣做，并不是不懂事，而是家長(zhǎng)沒(méi)有了解孩子想要表達(dá)的意思，所以說(shuō)并不能怪孩子，而是家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行自我反思。

叛逆期孩子不聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)該如何管理孩子

父母應(yīng)該先理解孩子叛逆的原因，可能是因?yàn)榍啻浩诘男睦碜兓缃粔毫蛘咦晕艺J(rèn)同問(wèn)題。在與孩子溝通時(shí)要傾聽(tīng)他們的感受和想法，尊重他們的意見(jiàn)，建立雙向的信任和理解。

其次，父母應(yīng)該樹(shù)立明確的規(guī)矩和責(zé)任，讓孩子清楚自己的行為會(huì)帶來(lái)怎樣的后果，與此同時(shí)還要給予孩子足夠的自由空間，讓他們能夠自己擔(dān)負(fù)一些責(zé)任，提高自我管理能力。

然后，給予鼓勵(lì)，多鼓勵(lì)孩子，孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候不要吼，多和他們交流。叛逆期孩子的父母要盡可能理解孩子，給予孩子精神上的支持。

最后，樹(shù)立榜樣，想要改變孩子的行為，父母首先要改變自己，教育孩子也是一個(gè)自我教育的過(guò)程，并且做事要有原則，尤其是對(duì)孩子的任何要求，不可以無(wú)條件滿(mǎn)足，如果不加辨別地滿(mǎn)足孩子的要求，孩子就會(huì)越來(lái)越放肆。