現(xiàn)在的家長(zhǎng)，普遍都有一個(gè)共識(shí)，孩子越來越難管了，而且對(duì)于家長(zhǎng)的教育軟硬不吃。其實(shí)孩子的天性就是好動(dòng)，孩子調(diào)皮是成長(zhǎng)發(fā)育的正常特點(diǎn)，面對(duì)孩子太調(diào)皮，家長(zhǎng)不能一味約束孩子，要看到孩子身上的閃光點(diǎn)，多夸贊孩子，讓孩子的一句句“彩虹屁”中，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。

八種對(duì)付調(diào)皮孩子絕招

1、父母要肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，要經(jīng)常說出他們的長(zhǎng)處，讓他們能夠感受到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

2、調(diào)皮的孩子容易開心，父母平時(shí)要多向他們表達(dá)自己的愛意，用語言或者眼神、擁抱等。

3、多監(jiān)督他們，對(duì)這類孩子要求不能太嚴(yán)格，但要監(jiān)督好他們，這類孩子的玩心大，做事情也很難堅(jiān)持，所以要經(jīng)常提醒他們。

4、建立規(guī)則和界限，明確告訴孩子什么是可以接受的行為，什么是不可以的，并設(shè)定相應(yīng)的后果。

5、積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子用積極的方式表達(dá)自己的情感和需求，例如通過繪畫、寫作或運(yùn)動(dòng)等方式。

6、培養(yǎng)興趣愛好，幫助孩子發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)興趣愛好，讓他們能夠?qū)Ｗ⒂谧约合矚g的事情，減少調(diào)皮行為的發(fā)生。

7、走進(jìn)孩子內(nèi)心，解決問題，要從根源上找方法，一味打壓表面上風(fēng)平浪靜，其實(shí)根本不能杜絕問題的再次發(fā)生。要想改正孩子的錯(cuò)誤，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。遇事多站在孩子的角度看問題，做到多溝通，才能實(shí)現(xiàn)愉快教育。

8、多鼓勵(lì)、少指責(zé)，對(duì)待孩子，應(yīng)多鼓勵(lì)、少指責(zé)，把“你能不能不這樣”換成“我希望你能這樣做”，選擇讓孩子更容易接受的方式，平時(shí)要善于觀察孩子的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，使孩子更加自信，更容易接受父母的建議。

現(xiàn)在的孩子為什么會(huì)變得越來越不聽話

1、孩子的自我意識(shí)越發(fā)顯現(xiàn)，當(dāng)孩子的自我意識(shí)越發(fā)的凸顯出來的時(shí)候，對(duì)于想法的表達(dá)會(huì)更加的渴望。孩子希望自己的想法可以被尊重。當(dāng)父母對(duì)孩子的關(guān)注度不高時(shí)，孩子的這種訴求就會(huì)越發(fā)的明顯。未來表現(xiàn)自己的與眾不同，孩子常常會(huì)反對(duì)父母的教導(dǎo)。

2、父母的批評(píng)教育激發(fā)孩子的逆反心理，當(dāng)父母過分的采用批評(píng)教育的方式來教育孩子，那么孩子就很有可能產(chǎn)生逆反心理。批評(píng)教育的方式會(huì)打擊到孩子的自信心，孩子希望以逆反的行為表現(xiàn)來掩飾內(nèi)心的自卑感。這使得孩子的行為表達(dá)容易出現(xiàn)偏差。

3、父母無視孩子的實(shí)際情況和智能特點(diǎn)，一味要求孩子追高，如考試要第一，處處不能落后與人，結(jié)果，孩子無數(shù)次的努力換來無數(shù)次失敗的體驗(yàn)，最后喪失了自信心，變得消極、自卑，養(yǎng)成家長(zhǎng)要求什么，馬上就放棄不良習(xí)慣。

4、父母沒有顧及到孩子的接受能力和內(nèi)心需求，往往采取不符合孩子年齡特點(diǎn)的“早教”、“強(qiáng)教”，讓孩子望而生畏。如成龍教子，看到朗朗就要房祖名彈琴，結(jié)果孩子偏偏去唱歌；看到周杰倫就要房祖名唱歌，結(jié)果孩子偏偏去跳舞等。

5、家長(zhǎng)的過度刺激，在和孩子溝通的過程中，有些家長(zhǎng)可能因?yàn)楹ε滤麄儠?huì)忘記而不斷耳提面命，或者因?yàn)闆]有耐心而不斷催促，但不論是出于什么原因，這這些不斷重復(fù)的話語，非常容易讓孩子產(chǎn)生排斥感，從而做出與命令相違背的行為來。

孩子“軟硬不吃”難教育，這幾種方法讓孩子乖乖聽話

1、從自身做起，為孩子做好榜樣，面對(duì)“軟硬不吃”的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的身上看到自己的影子，及時(shí)調(diào)整自己的行為，做好榜樣。在孩子任性時(shí)，除給孩子更多的愛以外，可以和孩子討論熟知的故事或動(dòng)畫片里人物是怎樣做的，讓孩子認(rèn)識(shí)和反思自己的行為。

2、換種方法引導(dǎo)孩子，對(duì)于孩子“軟硬不吃”家長(zhǎng)還可以采用選擇替代法。比如孩子不想洗澡，家長(zhǎng)可以先認(rèn)同，然后讓孩子選擇。

3、理解、寬容的教育態(tài)度配合循循善誘的軟性教育，理解孩子的行為，明白孩子行為背后的真正目的。比如，當(dāng)孩子搶別人玩具或者招惹其他小朋友時(shí)，老師或者家長(zhǎng)要能夠了解孩子口語表達(dá)跟不上手腳動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)。

4、尊重孩子的想法，父母不能總是把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，而是應(yīng)該尊重孩子的想法。孩子對(duì)于很多事情積極思考，父母不妨把主動(dòng)權(quán)還給孩子，站在一旁指導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子擁有選擇的權(quán)利，就不會(huì)倔強(qiáng)地對(duì)抗父母了，親子關(guān)系也會(huì)變得更加和睦。

5、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，父母在滿足孩子需求的同時(shí)，不能忽略培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。只有這樣，孩子才會(huì)注意自己的言行。比如孩子玩玩具可以開發(fā)智力，可是玩玩具也要注意時(shí)間，如果孩子因此玩得很晚，反而不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

6、多給孩子一些鼓勵(lì)，面對(duì)倔強(qiáng)的孩子，父母不要過于急躁，應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子改正缺點(diǎn)。如果父母隨意給孩子貼上“倔強(qiáng)”標(biāo)簽，他們只會(huì)更加叛逆不聽話。在教育孩子時(shí)，父母應(yīng)該保持平和的心態(tài)，鼓勵(lì)孩子控制自己的情緒，當(dāng)孩子有了進(jìn)步之后，父母不妨表?yè)P(yáng)一下孩子。