手機對于孩子來說有利也有弊，一方面可以幫助孩子隨時可查閱資料解決難題，并且可以用手機學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程提升自我；另一方面，孩子容易依賴手機，沉迷手機耽誤孩子的時間。對于喜歡玩手機的孩子，任意放任發(fā)展是錯誤的教育方式，正確的方法是控制孩子使用手機的時間和次數(shù)，避免孩子沉迷手機的現(xiàn)象發(fā)生。

手機對孩子的利與弊

孩子使用手機的利：

1、方便聯(lián)系。特別是在校住宿的學(xué)生擁有一個手機，有事可以隨時給家里人聯(lián)系。

2、方便交友，交流。手機的聊天交友還是不錯的，與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進友誼，遇心事時，可以用手機向同學(xué)傾述。

3、解題。手機可以下載解題軟件，特別是到初高中生，難題多，有個手機很方便孩子查閱資料。

4、手機可以看到更廣闊的世界，去自己想去的地方，出門在外可以使用手機來導(dǎo)航，幫助孩子分辨方向。

孩子使用手機的弊：

1、對孩子健康不利。孩子長時間看手機，會影響孩子視力，還會讓孩子精神恍惚，長時間玩手機而不出去和小伙伴玩，身體也得不到鍛煉。

2、會讓孩子自控力越來越差，手機游戲和視頻會讓孩子心理得到滿足，會讓孩子越來越上頭，嚴(yán)重影響孩子生活和學(xué)習(xí)。

3、影響思維方式。孩子們學(xué)會用手機上網(wǎng)之后，在平日的學(xué)習(xí)生活中，遇到不懂的題目或者問題，他們會不自覺地想到了手機，通過手機上網(wǎng)很快找到答案，但這樣孩子們失去了獨立思考的機會。

4、沉迷游戲。孩子們的自控力往往都很弱，孩子使用手機難免會玩起游戲，有些孩子遇到喜歡的游戲就難以控制，會耽誤孩子的學(xué)習(xí)。

孩子為什么愛玩手機

1、手機具有吸引力的娛樂功能，例如游戲、社交媒體和視頻等，這些功能能夠提供快樂和刺激，滿足孩子的好奇心和探索欲望。

2、網(wǎng)絡(luò)、游戲等能使孩子釋放壓力、產(chǎn)生快感，就會導(dǎo)致孩子逃避正常的學(xué)習(xí)壓力，放棄學(xué)習(xí)，沉浸在手機網(wǎng)絡(luò)或游戲中。

3、手機成為了現(xiàn)代社會的一種流行文化，孩子可能受到同伴的影響，希望與他們保持聯(lián)系并參與到手機使用的潮流中。

4、很多做家長本身其實也是經(jīng)常抱著手機不放，這樣其實就會給孩子一種心理暗示，認為玩手機本質(zhì)上只是一件很正常的事情。

5、孩子很少有出門活動的場地，往往一出門就是馬路、各種店面等等，所以很多孩子被迫待在家里，漸漸的在家用手機尋找快樂。

孩子喜歡玩手機家長應(yīng)該怎樣引導(dǎo)？有效控制孩子玩手機的方法

1、設(shè)定明確的規(guī)則：首先，家長應(yīng)該與孩子一起設(shè)定明確的手機使用規(guī)則。這些規(guī)則應(yīng)該包括使用手機的時間、地點以及用途。規(guī)則一旦設(shè)定，家長和孩子都需要遵守。

2、限制使用時間：家長可以使用手機應(yīng)用程序或第三方工具來限制孩子的手機使用時間。這些工具可以幫助家長設(shè)定使用時間限制，并在達到限制時自動鎖定手機。

3、提供替代活動：家長可以鼓勵孩子參加其他有益的活動，如戶外運動、閱讀、繪畫等，以轉(zhuǎn)移他們對手機的注意力。這樣不僅可以豐富孩子的業(yè)余生活，還有助于培養(yǎng)他們的興趣愛好。

4、樹立榜樣：家長自身也要樹立良好的榜樣，減少在孩子面前過度使用手機的行為。家長的行為會潛移默化地影響孩子，因此，家長應(yīng)該以身作則，合理控制自己的手機使用時間。

5、進行溝通教育：家長需要與孩子進行溝通，讓他們了解過度使用手機的危害，如影響學(xué)習(xí)、視力下降等。通過溝通，家長可以幫助孩子建立正確的手機使用觀念，引導(dǎo)他們合理使用手機。

6、孩子面前以身做則：在與孩子一起制定手機使用規(guī)則的過程中，在約束孩子的同時，為體現(xiàn)民主，也可以給自己設(shè)一些限制。在孩子禁玩手機期間，家長也應(yīng)該以身作則，陪著孩子一起堅持。