孩子偷東西，被很多父母認(rèn)為是非常嚴(yán)重的事，一些父母發(fā)現(xiàn)孩子偷東西，便給孩子貼上小偷的標(biāo)簽，甚至對孩子大打出手進(jìn)行教育，這是非常不理性的教育方法，孩子偷東西原因很多，有些與父母的行為和教育方式有關(guān)，綿遂孩子偷東西，家長要對孩子正面引導(dǎo)，幫助孩子樹立正確的金錢觀。

小孩偷錢怎么能問出來呢

1.第一次發(fā)現(xiàn)，就別說這個事了。因?yàn)楹⒆铀幻靼?，他的需求的滿足，是需要用合適的方式來爭取。同時，也要對孩子進(jìn)行行為規(guī)則的灌輸。比如說：“別人的東西不可以拿，如果你想使用需要征得別人的同意后再去使用?！?/p>

2.如果發(fā)現(xiàn)孩子不斷的去拿錢，這個時候我覺得還是要跟他明說。但是我們明說不能用“偷”，我們可以說：“寶貝兒，你是不是最近有什么想買的東西？你沒有告訴媽媽，你直接去買了？”我們換一種方式跟孩子去溝通這件事情，不要貼上“偷錢”這個標(biāo)簽。

3.保持冷靜問原因

其實(shí)孩子自己也清楚，悄悄拿這些錢是不對的，如果這個時候家長狠狠的將孩子教訓(xùn)一頓，甚至打孩子一頓，讓孩子承諾以后再也不準(zhǔn)拿錢了，反而會使孩子感到壓抑，甚至可能會讓孩子走向逆反的方向。

4.正確引導(dǎo)孩子的金錢觀和價(jià)值觀

如果孩子說出了理由或者是原因，這個時候家長就要學(xué)會引導(dǎo)孩子樹立正確的金錢觀和價(jià)值觀，要告訴孩子，人對錢、對好東西有需求是很正常的，但是不能通過不勞而獲、悄悄拿的方式獲取，那樣是不對的。

孩子總偷錢是什么原因

1.原生家庭教育的模式出問題，例如欺瞞，過分嚴(yán)苛、引導(dǎo)不當(dāng)?shù)?，再加上孩子的人格特質(zhì)當(dāng)中，自省能力不足，對錯偵緝特質(zhì)偏弱，當(dāng)目標(biāo)感和自省能力的落差過大，孩子就更加容易出現(xiàn)偷盜的可能性。

2.有些孩子“偷”錢是出于好奇，因?yàn)檫@些孩子對金錢幾乎沒有缺乏概念，也不知道錢是如何使用的，只是覺得好奇，好玩，或者想看看到底是什么。

3.有些孩子看著別人花錢很開心，自己也想體驗(yàn)一番?；蚴浅鲇谂涯嫘睦恚淮未蔚挠|碰家長的底線，實(shí)現(xiàn)自我個性。

4.孩子平時被管束的很嚴(yán)格，只要一提出要求就會被家長拒絕和否定，或者被貼上道德標(biāo)簽。被父母否定的孩子會越來越少的和父母提要求。當(dāng)架子的需求不能以正當(dāng)方式從家長那里要到錢時，只好“偷”。

孩子偷錢屢教不改，先別著急打，聰明的家長都這樣做

1.家長不要把孩子偷錢撒謊的事情嚴(yán)重化

偷錢是一個涉及道德感的詞，而小孩子通常不會把拿了自己家的錢的行為解讀為“偷”，只是知道未經(jīng)允許，拿了錢被發(fā)現(xiàn)后有可能會挨罵。

如果父母將對孩子這種事先不報(bào)告的行為判定為“偷”的話，會給孩子造成強(qiáng)大的道德壓力，刺痛孩子的心靈，讓他們覺得自己就是一個有問題的人，致使他們從此抬不起頭來。

2.和孩子溝通，了解孩子想法

在發(fā)現(xiàn)孩子“偷錢”后，我們要做的第一件事并不是立馬生氣、狠揍一頓，并且要他們發(fā)誓不再犯。這是因?yàn)橛行r候，雖然孩子做了保證，但是他們的某些需求沒有得到滿足，還是會繼續(xù)這種錯誤行為，甚至?xí)⑼靛X慢慢變成習(xí)慣。

所以在發(fā)現(xiàn)問題時，我們要第一時間了解孩子為什么偷錢，然后對癥下藥。

3.滿足孩子的基本需求

孩子偷錢有時候有兩種原因：孩子可能缺乏穩(wěn)定的零花錢來源；家長沒有引導(dǎo)孩子形成良好的財(cái)務(wù)歸宿觀念。

父母要蹲下身子，多了解孩子的需求，并能真正滿足他們的需求，并正確加以引導(dǎo)。

4.正確引導(dǎo)孩子的欲望

孩子在成長的過程中會對外部世界產(chǎn)生欲望，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)錢能買到自己喜歡的東西時，他當(dāng)然無法抗拒這種好處，而希望能拿到越多錢越好。

爸媽要尊重并正確引導(dǎo)孩子的欲望，比如像例子中的新新媽就時時和孩子保持交流：“每個人都有自己喜歡的東西，我們?nèi)绻胍?，就要問別人能不能給我們，這才是有禮貌的孩子。我希望我們都能做到，好嗎？”

5.及時消除誘因

爸爸媽媽想要杜絕孩子偷拿錢的行為，就要在日常生活中以身作則，把家里的錢放置妥當(dāng)。同時，爸媽不要在孩子面前大手大腳地花錢，以及經(jīng)常用錢去哄孩子，或者把錢當(dāng)作對孩子的獎勵。

這對沒有工作能力的孩子來說，家長過分灌輸金錢觀念，對孩子的成長不是好事。與其用金錢去捆綁孩子，不如多在情感和心理上關(guān)注孩子，以免孩子因?yàn)閮?nèi)心孤獨(dú)而通過“偷”來補(bǔ)償自己。