14歲青少年叛逆期怎么辦
叛逆期是孩子都會(huì)經(jīng)歷的時(shí)期,進(jìn)入叛逆期的孩子會(huì)變得和以前差別人大,不再和小時(shí)候一樣一昧聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排,而是開(kāi)始有自己的主觀意識(shí),想要根據(jù)自己的想法做事。然而這個(gè)時(shí)候的孩子思想其實(shí)并不成熟,他們的行為很多時(shí)候會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得不理解。這就導(dǎo)致雙方之間產(chǎn)生矛盾,發(fā)生沖突和爭(zhēng)吵。
14歲青少年叛逆期怎么辦
1.忌從學(xué)習(xí)入題同孩子交流
家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩},這樣只會(huì)讓孩子心有壓力,懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí),家長(zhǎng)可以從家事入手,將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后,再談?wù)隆?/p>
2.穩(wěn)定情緒
家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子,肯定是不理智的,會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以,家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候,不要教育孩子。待冷靜后,再去同孩子交流。
3.尊重孩子
家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn),并多鼓勵(lì),減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。
4.換位思考
家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的,只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯,所以面對(duì)孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子,能找出問(wèn)題的癥結(jié)。
5.下放權(quán)利給孩子
孩子進(jìn)入青春叛逆期后,格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以,家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利,以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。時(shí)間支配權(quán)這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地,所以,家長(zhǎng)不要自作主張,將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿滿的,要將時(shí)間交由孩子自己去安排,對(duì)安排的不合理處,家長(zhǎng)再以商量的口吻提出建議,千萬(wàn)不要全盤否定孩子。
14歲青少年叛逆期有何表現(xiàn)
1.情緒波動(dòng)大
青春期的孩子可能容易情緒波動(dòng),容易發(fā)怒或焦慮,有時(shí)可能表現(xiàn)得比較冷漠或缺乏情感表達(dá)。
2.渴望獨(dú)立
叛逆期的孩子開(kāi)始尋求獨(dú)立,希望擺脫家長(zhǎng)和老師的約束,不愿意聽(tīng)從他們的建議和指導(dǎo)。
3.喜歡與家長(zhǎng)和老師對(duì)抗
在一些情況下,青少年可能表現(xiàn)出對(duì)抗的態(tài)度,拒絕接受家長(zhǎng)和老師的意見(jiàn),甚至可能故意挑戰(zhàn)他們的權(quán)威。
4.對(duì)外表和著裝產(chǎn)生興趣
青少年在叛逆期可能開(kāi)始關(guān)注自己的外表和著裝,試圖通過(guò)這些方式展現(xiàn)自己的個(gè)性和獨(dú)立性。
5.行為沖動(dòng)
在某些情況下,青少年可能表現(xiàn)出沖動(dòng)的行為,如與他人發(fā)生矛盾、爭(zhēng)吵、大家等。
6.成績(jī)下降
不愛(ài)學(xué)習(xí),不喜歡讀書(shū),成績(jī)忽上忽下,甚至持續(xù)下滑,這使得家長(zhǎng)很頭疼。
父母必看系列:你了解14歲孩子叛逆背后的真相嗎
1.孩子的自我意識(shí)強(qiáng)化
14歲孩子正處于過(guò)渡時(shí)期,獨(dú)立感日益增強(qiáng)。他們渴望被置于成年人的監(jiān)護(hù)之下,反對(duì)把成人把他當(dāng)作“孩子”,要求他們把自己當(dāng)作成年人對(duì)待。為了表達(dá)自己的“非凡”,他們往往對(duì)任何事情都持批評(píng)的態(tài)度。
2.社會(huì)因素
孩子在青春期可能會(huì)面臨各種社會(huì)壓力,如學(xué)業(yè)壓力、同伴關(guān)系壓力、家庭壓力等,這些壓力可能會(huì)導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定和叛逆行為。
3.同伴群體不利因素對(duì)孩子的影響
同輩伙伴或相似群體之間的相互認(rèn)可、相互感染和轉(zhuǎn)化是非常重要的。青少年中出現(xiàn)的好強(qiáng)、唱反歌等不良英雄觀,會(huì)潛移默化地影響不穩(wěn)定、愛(ài)模仿的孩子,容易形成叛逆心理。
4.家庭因素
家庭環(huán)境和家庭關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響,如果家庭關(guān)系不和諧、家庭教育方式不當(dāng)?shù)龋赡軙?huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆行為。