孩子叛逆幾乎是每個(gè)家庭都會(huì)遇到的問題，叛逆期的孩子情緒波動(dòng)大，追求個(gè)性與自由，常常與父母老師對(duì)著干，很讓家長(zhǎng)們頭疼，面對(duì)孩子叛逆，父母不要與孩子對(duì)抗，要理解孩子的叛逆情緒，多與孩子平等交流，引導(dǎo)孩子的人生觀，防止孩子誤入歧途。

一般叛逆期到多大可以結(jié)束

叛逆期是孩子成長(zhǎng)過程中必經(jīng)的一個(gè)階段，通常發(fā)生在青少年時(shí)期，但具體什么時(shí)候結(jié)束因人而異。

一般來說，叛逆期會(huì)在青少年時(shí)期的后期逐漸結(jié)束，大約在18-20歲左右。但也有些孩子可能會(huì)在成年后仍然表現(xiàn)出一些叛逆行為。

需要注意的是，叛逆期的結(jié)束并不意味著孩子的行為和態(tài)度會(huì)立刻變得成熟和穩(wěn)定。他們?nèi)匀恍枰獣r(shí)間和經(jīng)驗(yàn)來逐漸成長(zhǎng)和發(fā)展自己的個(gè)性和價(jià)值觀。

青少年叛逆行為，呈現(xiàn)出一些共同的特點(diǎn)：

1、年齡特點(diǎn)——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。

2、性別特點(diǎn)——具有反叛性格的學(xué)生當(dāng)中，男生多于女生。

3、教育特點(diǎn)——學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生要比學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生更加反叛。

4、誘因特點(diǎn)——主要表現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子或老師和學(xué)生之間的激烈對(duì)抗。

5、行為特點(diǎn)——反叛的青少年大多不計(jì)較行為后果，做出某些十分極端的事情，諸如長(zhǎng)期在網(wǎng)吧，甚至可能流浪乞討、進(jìn)行不好的活動(dòng)等等。

如何與叛逆期的孩子溝通

1.認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)。對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長(zhǎng)。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來回應(yīng)。

2.重新認(rèn)識(shí)孩子，了解他的世界。家長(zhǎng)往往過多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長(zhǎng)也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

3.與孩子溝通要保持冷靜，以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通最好再孩子也冷靜時(shí)，再進(jìn)行溝通，效果更好。

4.避免過度批評(píng)和指責(zé)。在與叛逆期孩子交流時(shí)，我們應(yīng)該采取建設(shè)性的交流方式，避免對(duì)孩子進(jìn)行過度批評(píng)和指責(zé)。即使在面對(duì)不良行為時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注行為背后的原因，并提供有效地幫助和建議。

5.尊重他們的獨(dú)立性。在孩子進(jìn)入叛逆期時(shí)，他們希望自己能夠獲得更多的自主權(quán)。因此，在與孩子溝通時(shí)，父母應(yīng)該盡可能地尊重孩子的獨(dú)立性，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見，并允許孩子有一定程度的自主選擇權(quán)。

孩子叛逆期怎么管教最合適？掌握這4招比打罵都管用

1.認(rèn)可叛逆。青春期的孩子，體內(nèi)是躁動(dòng)的，思維開始活泛，不再對(duì)父母唯命是從，這都是正常的，誰也不希望自己的孩子沒有主見，事事問媽。

2.不要貼標(biāo)簽。不要孩子和大人稍有不一致，就把問題歸結(jié)于叛逆，我相信，沒有一個(gè)孩子從小到大特別聽話，叛逆期突然反了天的，叛逆期很極端的孩子，一般都是過度管教或者疏于陪伴。

3.建立良好的溝通渠道。與孩子保持良好的溝通，尊重他們的感受和想法，聽取他們的意見，有助于建立互信和理解，降低叛逆情緒的發(fā)生。

4.給孩子一定的自主權(quán)。在管教孩子時(shí)，要給他們一定的自主權(quán)，讓他們有機(jī)會(huì)做出自己的決定和選擇，這有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我意識(shí)，降低叛逆情緒的發(fā)生。