孩子學習態(tài)度不端正，是因為他對學習失去了興趣。孩子學習壓力過大，成績差，就會經(jīng)常被老師、家長批評。每個孩子都有自尊心，假如受到了傷害，就會一振不撅，自暴自棄。那么，怎樣改正孩子不端正的學習態(tài)度呢？

怎樣改正孩子不端正的學習態(tài)度：

1.控制情緒。無論是家長還是老師，遇到孩子學習態(tài)度不端正時，心理難免生氣、憤怒，想不通為什么他不會，他不學.......想一想他是親生的，要控制自己的情緒，不要破口就說“你怎么那么傻”“那么笨”之類的傷人話，更不要動不動就體罰，想著打一打就好了，長此以往，不收斂情緒，孩子會失去學習的興趣，會覺得更加孤獨。想想孩子還小，可能還明白學習的重要性，慢慢引導，冷靜冷靜。

2.家長反思。孩子身上的問題都是家長的映射。所以當孩子不愿學習，態(tài)度不端正時，家長也要及時反思自己。是否自己對孩子的學習不夠重視，沒有去關注他的作業(yè)、成績；是否自己平常也不學習，只是玩手機？家庭環(huán)境是否和諧有愛，孩子有一個和諧、穩(wěn)定的學習環(huán)境？......家長要以身作則，一個愛看書的孩子，一般都有一個愛看書的媽媽。

3.對待孩子要有耐心。孩子的是非觀、價值觀尚未形成，需要我們陪伴、指點。這個過程注定復雜而漫長，所以一定要樹立“長期作戰(zhàn)”的思想，要有耐心。

4.認真觀察，及時溝通。學會蹲著、看著孩子的眼睛和他聊天，去觀察孩子不學習時他在干什么，去分析是什么原因，還要和孩子溝通，聽聽他的心聲，孩子說完后，不論對錯，都要在表達心聲上予以鼓勵，再分享自己的故事，讓他有所感悟。

5.要適當?shù)剡M行現(xiàn)實教育。引導孩子關注社會現(xiàn)實，去看看那些因貧困、戰(zhàn)火、災難而無法上學的孩子，再去關注歷史，再讓孩子明白今生之幸，讀書的重要性。

6.要訂立協(xié)議、規(guī)則。和孩子暢談后，要和孩子一定協(xié)議，如和家長一起：每天看書30分鐘；練字10分鐘；分享今天的故事5分鐘......若有做到，予以獎勵，反之，則小罰。

7.要及時鼓勵。孩子是渴望愛的，也是渴望表揚的，我們要及時鼓勵孩子。但這個鼓勵不是千篇一律，而要有針對性，如：他的努力，進步，表達、書寫、音量、坐姿等。

最后，引導孩子學習、掌握正確的學習方法，這個過程需要不斷嘗試和修正，孩子可能會有挫敗感，家長要鼓勵支持孩子，讓孩子學會端正自己的態(tài)度。