學生階段的主要任務便學習，很多孩子卻在學生階段談戀愛，家長對此不知該支持還是反對。面對孩子早戀，家長也不要太擔心，要用平常心去面對，充分理解自己的孩子，對孩子講明早戀的后果，幫助孩子建立正確的感情觀。

小學生幾年級會發(fā)生早戀現(xiàn)象

小學生在四、五、六年級都容易早戀，最容易早戀的年級在我看來應該是六年級，隨著年齡的增長，孩子越來越成熟，就會對男女之間的感情好奇。

孩子還小，還不懂什么是愛，要讓孩子從這走出來，首先多和孩子聊聊孩子喜歡干什么，或不喜歡干什么，孩子的生活習性要及時掌握，多關心孩子，觀察一下孩子的動向隱私。

要心平氣和的給孩子說明學習的重要性，先放下這段感情，到談對象的年齡咱再考慮這事，多舉些孩子看見的實例，因為孩子10歲左右了能聽懂一切，一定要心平氣和慢慢引導，多關心多觀察。

孩子早戀的原因有哪些

1.孩子在家里邊獲得的關愛太少

有些父母說我們很愛自己的孩子，但是可能這只是父母自己認為很好的對待，實際上孩子自己的個人意志和權利都沒有被父母尊重到。在這一刻他會特別委屈、特別孤單，同時他肯定希望能夠建立一個比較親近的鏈接，也就是被另外一個人看見和包容。

2.早熟的孩子容易早戀

俗話說窮人的孩子早當家，實際上孩子早熟，很多時候都是為了照顧父母。

3.孩子跟父母之間的矛盾

什么一些孩子到了青春期以后特別叛逆，家長不讓做的事情，他偏要去做？原因是孩子想給父母傳達一個信息：我已經(jīng)長大了，你們要尊重我的意愿。在這種情形下面，早戀就可能會成為孩子用來攻擊父母的一個工具。

4.過度宣傳帶來的好奇心

家里，學校都會禁止早戀，我們都知道越是禁止，越是能引起好奇心，越要構想戀愛的感覺和人選！（不要想象一頭粉絲大象，結果，你的眼里只有粉絲大象。）

5.環(huán)境與遺傳的作用

手機，電視，大人之間的言行，都會有男女關系的信息存在，孩子耳濡目染之下，必然好奇！

早熟，已是當下孩子發(fā)育特征，生理結構的不同，早在幼兒園的時候就在腦海里行成了無數(shù)的為什么，到了三年級后，在邏輯思維的發(fā)展下，自然就有了搜集相關信息滿足好奇心的能力！

孩子早戀了家長怎樣開導

1.用平常心去面對

對于孩子早戀，其實沒什么好大驚小怪的。我們自己也是從這個時期過來的，誰的心里沒有過美好的向往呢？你沒有過初戀嗎？只不過你的初戀很隱蔽罷了！但說實在的，初戀應該是最美好的，也是我們一生的記憶。

2.不要粗暴的對待早戀的孩子

孩子的發(fā)育有早有晚。發(fā)育早的孩子在上初中時就有可能早戀。這也是很正常的生理發(fā)育。我們做家長的應該及早就有這個心理準備。不要一發(fā)現(xiàn)孩子早戀就覺得面子上過不去，給自己丟臉了等等。于是就對孩子橫加干涉，或動用武力威脅孩子。

3.充分理解

青春期的孩子正處于身心發(fā)展的`快速階段，他們依賴父母同時又有一定的叛逆心。對于青春期孩子，作為家長既需要細心、體貼、關心孩子，又需要給予孩子尊重、自由。

4.多陪伴

很多孩子過早戀愛，往往是心理需求得不到滿足，比如隔代教育，比如和父母關系不好，從小缺乏溝通，心靈缺乏安全感，沒有精神寄托。