叛逆期是孩子成長過程中必須經(jīng)歷的階段。叛逆期一般有兩個階段，幼兒時期和青春期，孩子個體不同，叛逆期的時間也會不同，家長要把握好孩子叛逆期的教育，防止孩子走向歧途。

孩子叛逆期多久能過去

一般2~3年就結(jié)束了青春期，也就是叛逆期，這個時候家長多溝通交流！

這還是要從心理學(xué)的角度上講，一般正常男孩子，叛逆期應(yīng)該是從初中開始，高中過渡，大學(xué)成熟叛逆，一般持續(xù)1-3年。

其實孩子在叛逆期的時間，應(yīng)該多和孩子溝通交流，看看孩子的問題是在哪里，和孩子做朋友，也可以給孩子講述自己的成長過程。

叛逆期可分為兩個階段，第一個叛逆期在2-3歲左右，此時幼兒會擁有自我獨立的意識，會增加自我的想法，對父母的要求，可能會說不，會更想探索外面的世界。

第二個叛逆期為青春期，約在12-18歲左右，基本是孩子上初中和高中期間。因為激素的分泌，孩子生理和心理方面都會出現(xiàn)變化，人格也在逐漸成熟。多數(shù)孩子會有比較多的自我意識，想要得到成年人的尊重，有想要獨立的想法，會對老師、家長有著較強的排斥、抵抗、叛逆心理。

青春期孩子叛逆期的表現(xiàn)

1.對正面宣傳作反面思考

有相當(dāng)數(shù)量的青春期學(xué)生對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、教師的宣傳，表現(xiàn)出一種不認同、不信任的反向思考。

2.對不良傾向產(chǎn)生情感認同

在一些青春期學(xué)生當(dāng)中，打架斗毆被看作是有膽量；與老師、領(lǐng)導(dǎo)公開對抗被視為有本事；哥們義氣等不良的行為傾向卻贏得了很多人的認同。

3.對成人和家長的抵觸情緒的明顯增強

青春期學(xué)生在生活上不愿受父母過多的照顧或干預(yù)，甚至產(chǎn)生厭煩的情緒；對一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強烈的表現(xiàn)自己意見的愿望；對一些傳統(tǒng)的、權(quán)威的結(jié)論持異端，往往會提出過激的批評之詞。

4.不尊重老師和同學(xué)

叛逆期的孩子在學(xué)校會極其反叛，尤其是對于老師的管教出現(xiàn)抵抗。這種行為不僅破壞學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，而且還對其他同學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的影響。甚至出現(xiàn)欺負同學(xué)，收保護費，校園暴力等不良的行為。

5.不遵守校規(guī)，開始厭學(xué)

表現(xiàn)為不想在學(xué)校學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)逃學(xué)行為。并且不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，產(chǎn)生影響教師的教學(xué)和同學(xué)的學(xué)習(xí)等行為。

初中叛逆期的女孩怎么管

1.多傾聽叛逆孩子

交流都是相互的，想讓孩子聽你的，就要主動多去傾聽一下孩子的想法，別總覺得孩子不會表達，其實孩子是不善于表達，如果家長善于引導(dǎo)，孩子就會把心里的想法告知家長，得到理解的孩子就會變得很聽話。

2.批評孩子切莫傷害自尊心

分清場合和措辭。當(dāng)著親友或孩子的同伴批評孩子，孩子會感到難堪和不滿，也聽不進家長的批評。

3.學(xué)會賞識孩子，對孩子有信心

尤其在學(xué)習(xí)上，要鼓勵孩子獨立地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)——不要去充當(dāng)孩子的拐杖，不要讓孩子過多地依賴父母、長輩。家長在初中生家庭教育時，要為孩子創(chuàng)造一個比較寬松的環(huán)境，讓孩子自由發(fā)展。及時表揚和肯定孩子的優(yōu)點和長處。

4.轉(zhuǎn)變自己的教養(yǎng)角色，做孩子成長的陪伴者

中學(xué)階段的親子關(guān)系，父母最需要做的是角色轉(zhuǎn)變，從處于控制地位的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)樘幱谳o助地位的陪伴者。父母明白了這一點，就能夠從家庭教育的困惑中走出來，不再控制孩子，不再強迫孩子按照自己的設(shè)計和期望成長。