在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)有做錯(cuò)事情的時(shí)候，身為家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，會(huì)影響到孩子的健康成長(zhǎng)。

孩子做錯(cuò)事情家長(zhǎng)怎么正確引導(dǎo)

1、不要跟孩子對(duì)著干，用武力讓孩子去聽(tīng)話，這樣是不行的，孩子會(huì)更加的叛逆，如果孩子不聽(tīng)話，有情緒的時(shí)候，不要跟孩子講太多大道理，或者去溝通太多，一定要在孩子情緒穩(wěn)定，整個(gè)氛圍特別好的時(shí)候再跟孩子去講道理，或者立規(guī)矩。

2、重視好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。家長(zhǎng)在想方設(shè)法改變孩子的這種壞毛病的過(guò)程中，一定要堅(jiān)持不懈的做好這件事：培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣。常言道：習(xí)慣成自然。孩子好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不用家長(zhǎng)操心，孩子也會(huì)天天向上。

3、幫孩子找出犯錯(cuò)的原因，孩子犯錯(cuò)以后，家長(zhǎng)應(yīng)該在第一時(shí)間和孩子一起找到犯錯(cuò)的原因，讓孩子知道自己到底錯(cuò)在哪里，犯錯(cuò)之后又會(huì)引起哪些后果。當(dāng)然在找錯(cuò)原因的時(shí)候，家長(zhǎng)也應(yīng)該控制好自己的情緒，放平自己的心態(tài)，不要一味地去怪罪孩子，而是讓孩子自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

4、當(dāng)孩子犯了錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該保持冷靜，幫助孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并引導(dǎo)他們道歉和改正錯(cuò)誤，同時(shí)以身作則給孩子正確的引導(dǎo)和榜樣。通過(guò)這樣的方式，可以幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任心、有良好品德的人。

5、在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中與父母的接觸是最多的，在家庭環(huán)境中父母所表現(xiàn)出的禮儀、習(xí)慣、教養(yǎng)，孩子都會(huì)看在眼中，并且模仿你。所以，父母如果能給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，那么，教育起來(lái)也就沒(méi)有那么困難了。

青春期孩子總是做錯(cuò)事情怎么教育

1、不要跟孩子硬碰硬。當(dāng)孩子跟父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，父母需要做到的一點(diǎn)就是不要跟孩子硬碰硬，因?yàn)檫@樣做最后的結(jié)果就是兩敗俱傷。大家就想著自己是大人，不要跟孩子太過(guò)于較真了。孩子一些事情做得不對(duì)就慢慢引導(dǎo)著，不要想著通過(guò)打罵孩子來(lái)讓孩子聽(tīng)話，這是不可取的。

2、孩子對(duì)事情認(rèn)識(shí)的不全面。青春期的孩子對(duì)事情的認(rèn)知還不全面，因此在做很多事情的時(shí)候，可能會(huì)采用錯(cuò)誤的方式。但大部分家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為青春期的孩子，已經(jīng)有了自我判斷能力。

所以不會(huì)考慮到孩子對(duì)事情的認(rèn)知度，有的時(shí)候孩子會(huì)做錯(cuò)事，可能正是因?yàn)樗麄儗?duì)事情認(rèn)知的不全面而導(dǎo)致的，如若是這樣，家長(zhǎng)在教育的時(shí)候，應(yīng)盡可能避免與孩子發(fā)生爭(zhēng)吵。

3、適當(dāng)?shù)呐u(píng)加合理的引導(dǎo)。在做錯(cuò)事的時(shí)候，適當(dāng)?shù)呐u(píng)是非常必要的，但一定要加以合理的引導(dǎo)。青春期的孩子往往伴隨叛逆的情緒，所以在與孩子分享經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，一定要以引導(dǎo)為主，批評(píng)為輔。

孩子做錯(cuò)事情的原因

1、強(qiáng)烈的勝負(fù)欲，試圖挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。生活中我們常常會(huì)看到這樣的景象。孩子第2天還要上學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)10點(diǎn)多了，可他依然還在看電視，父母已經(jīng)在旁邊提醒了兩次，孩子依舊沒(méi)有任何改變。

不得已，你只能威脅地說(shuō)，再給你5分鐘，如果你還不睡的話，我就對(duì)你不客氣了?？蛇@種方式并沒(méi)有如你想象中讓孩子立刻睡覺(jué)，他會(huì)繼續(xù)看電視，對(duì)你的話置若罔聞。

2、不公平等負(fù)面情緒而引發(fā)的報(bào)復(fù)心理。這一點(diǎn)在青春期的孩子上尤為明顯。

當(dāng)他們感覺(jué)到自己不被尊重，不被愛(ài)，沒(méi)人疼的時(shí)候，內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，暗示自己，我要讓你也感受一下我受到的傷害。