有很多家長(zhǎng)反映孩子總是不聽(tīng)話(huà)，不管怎么說(shuō)教就是不聽(tīng)，面對(duì)這樣的情況，身為家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要因此生氣，對(duì)孩子做出強(qiáng)硬的措施，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況采取具體的措施引導(dǎo)孩子。

孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)該怎么辦

1、家長(zhǎng)在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子有不聽(tīng)話(huà)的現(xiàn)象，就需要多多反思一下自己的教育方法是否出現(xiàn)了問(wèn)題，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子起到模范帶頭作用，所以孩子如果在日常生活中有不聽(tīng)話(huà)的表現(xiàn)，那么家長(zhǎng)就需要以身作則，表現(xiàn)出一個(gè)良好的態(tài)度讓孩子學(xué)習(xí)。

2、許多孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是會(huì)遇到一系列的思想方面的變化和心理的改變，這個(gè)時(shí)候就很容易表現(xiàn)出不聽(tīng)話(huà)的行為，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多多和孩子進(jìn)行深度的溝通與交流，只有這樣才能夠掌握孩子的心理動(dòng)向，也能夠更好的教育孩子，讓孩子變得更加聽(tīng)話(huà)。

3、建立良好的溝通方式。父母應(yīng)該與孩子建立良好的溝通方式，傾聽(tīng)孩子的想法和需求，并尊重他們的意見(jiàn)和決定。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和包容孩子的情感和行為，尊重他們的獨(dú)立性和個(gè)性，避免強(qiáng)制要求和指責(zé)。

4、發(fā)揮孩子的自主性。每個(gè)孩子都有為尋求和探索自己答案的機(jī)會(huì)。即使你感到壓力，發(fā)現(xiàn)孩子并沒(méi)做他應(yīng)該做的，請(qǐng)一定要按耐住你這時(shí)想要插上一腳的心。給孩子一點(diǎn)空間，讓他自己去探索、發(fā)現(xiàn)，這樣會(huì)有利于他變得越來(lái)越獨(dú)立。

5、己所不欲，勿施于人。貪玩是孩子的天性，試想我們家長(zhǎng)小時(shí)候是不是也是這樣的，雖然我們是成年人了，但我們有時(shí)候也控制不住自己的欲望，比如在孩子面前。玩手機(jī)通宵打麻將的，所以管住孩子，首先管好我們自己，在孩子面前樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

十四歲的孩子不聽(tīng)管教怎么教育

1、用行動(dòng)代替語(yǔ)言，有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己很有權(quán)威，說(shuō)了孩子就會(huì)聽(tīng)，可是玩是孩子的天性，當(dāng)權(quán)利受到侵犯，只會(huì)適得其反，要樹(shù)立威信，但不是打孩子，當(dāng)你每次說(shuō)到做到，孩子就會(huì)知道家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)的分量，而不會(huì)去觸碰底線(xiàn)。

2、不要把焦慮傳遞給孩子，家長(zhǎng)白天工作，和孩子相處的時(shí)間太少，不要過(guò)于嘮叨，可以利用早飯晚飯時(shí)間，和孩子進(jìn)行親子互動(dòng)，多肯定孩子的進(jìn)步，少否定孩子，來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、換位思考家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。

青春期孩子不聽(tīng)話(huà)怎么引導(dǎo)

1、給孩子一定的空間。在日常生活中也不要一直管著孩子，要讓孩子學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題，比如說(shuō)孩子在面臨某一個(gè)困難時(shí)，家長(zhǎng)不要直接幫助孩子，這樣只會(huì)讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)事好多，而是要站在一旁看孩子怎么處理，適齡的給予鼓勵(lì)就好。孩子確實(shí)需要空間，如果逼得太緊就會(huì)讓孩子非常有壓力，那么這種孩子往往會(huì)更叛逆。

2、在孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，父母也不要強(qiáng)制的要求孩子聽(tīng)自己的話(huà)，因?yàn)榇蟛糠值暮⒆佣疾幌矚g父母用命令式的語(yǔ)氣和自己講話(huà)，而是希望父母能夠成為自己的朋友。

3、要跟他們好好的溝通，平等的對(duì)話(huà)，了解他們的想法，理解他們的行為，尊重他們，分析是他們?yōu)槭裁匆@樣做，也要反思一下自己有沒(méi)有做的不恰當(dāng)?shù)牡胤剑缓筮€要用自己的實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)他們。