現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代了，手機(jī)似乎已經(jīng)成為了生活的必需品，高中生想要手機(jī)也是很正常的現(xiàn)象，只要合理的使用，家長應(yīng)該尊重孩子們，答應(yīng)要求為好，但是一定要控制使用的時(shí)間和頻率。

高中生要買手機(jī)父母怎么辦

一、正確引導(dǎo)孩子購買手機(jī)

父母應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際需求來引導(dǎo)他們購買手機(jī)。如果孩子需要用手機(jī)與家長、老師等聯(lián)絡(luò)，那么智能機(jī)就是他們不可缺少的物品。

二、遵從家長的審美需求

在選購手機(jī)時(shí)，家長們也要遵從自己的審美需求來理性選擇，例如品牌、外形、顏色等。

三、考慮性價(jià)比

在選擇手機(jī)時(shí)，除了注意外觀和品牌，還要考慮性價(jià)比。一些高端機(jī)型價(jià)格昂貴，不見得符合家長們的消費(fèi)能力。

四、注意孩子使用時(shí)間

孩子在使用手機(jī)時(shí)，要注意控制使用時(shí)間，否則，這個(gè)便攜化的娛樂工具，就會因?yàn)檫^度使用而成為他們的負(fù)擔(dān)。合理規(guī)劃孩子使用時(shí)間，維護(hù)孩子眼睛健康是應(yīng)該媽爸們考慮到的。

五、加強(qiáng)對孩子進(jìn)行管理

孩子不論是否有手機(jī)，都應(yīng)該加強(qiáng)對他們進(jìn)行管理，多關(guān)注孩子的生活情況，把手機(jī)再也不要成為父母和孩子之間的屏障。

孩子沉迷手機(jī)怎么辦

1、向孩子講述手機(jī)的危害

讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個(gè)時(shí)期的孩子對父母的關(guān)系不太依賴，家長與孩子溝通時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動之以情。如果家長覺得直面與孩子溝通效果不大，可以通過書信、微信等方式，與孩子傾訴彼此的想法。

2、帶孩子出去玩

孩子沉迷于手機(jī)，家長要注意了。不能長期這樣放任下去。首先把手機(jī)收上來，很孩子約定好，想要玩手機(jī)，必須先完成作業(yè)，再幫家里干完家務(wù)活才可以玩，而且玩手機(jī)也要設(shè)定好時(shí)間，不能超過規(guī)定的時(shí)間。平常還可以多帶孩子出去玩玩，多參加戶外活動，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

3、家長做榜樣

對于孩子沉迷手機(jī)，做家長的要言傳身教，以身作則，首先，自己帶頭不要老玩手機(jī)，尤其是不能當(dāng)著孩子的面玩游戲，孩子是父母的復(fù)印件，大人什么樣，孩子什么樣；

其次可以通過轉(zhuǎn)移孩子注意力，來不讓他沉迷手機(jī)，比如說可以培養(yǎng)他的一些興趣愛好，給他報(bào)籃球課，乒乓球課，圍棋課，平時(shí)多帶他出去走走，科技館博物館之類的，久而久之，他有了新的興趣愛好，自然不會再沉迷手機(jī)了，也有益身心健康。

高三學(xué)生想要手機(jī)家長該不該給

首先不能籠統(tǒng)的回答“給”或者“不給”

許多父母都希望聽到一個(gè)確定答案，要么給，要么不給，給個(gè)痛快話。但在家庭教育里面是不存在如此截然分明的對立答案的，必須要尊重許多主觀和客觀的復(fù)雜性。

在我看來，給不給手機(jī)不是問題的關(guān)鍵，問題的關(guān)鍵是父母對孩子的判斷，如果你判斷孩子使用手機(jī)是合理的要求，而且孩子很自覺，有這個(gè)自持能力，那么就給孩子，充分信任孩子；

如果你判斷孩子使用手機(jī)會打游戲，看電影，浪費(fèi)時(shí)間，孩子缺乏這個(gè)自我控制能力，那么父母就不給手機(jī)，即使給他也會約法三章，盡管這樣的約法三章是否有效也是存疑的。

那么父母的判斷來自于哪里呢？來自于你和孩子的關(guān)系，這是最根本的地方。提這個(gè)問題的父母內(nèi)心是沒有底的，而這種內(nèi)心不確定源于你們和孩子的關(guān)系似乎也是不穩(wěn)定的，如果是穩(wěn)定、信任的關(guān)系，又何來這么一問呢？

歸根到底，父母和孩子之間的許多決定都來自于彼此的信任關(guān)系，手機(jī)問題只是其中很小的一個(gè)例子，將來還會有包括上大學(xué)、選專業(yè)、孩子的戀愛問題上，都會面臨同樣的例子，只要擁有彼此充分信任的家庭關(guān)系，那么所有的選擇都不會有問題。